福建高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融试题/习题及答案-组卷网

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2024年高考历史一轮复习讲练测（新教材新高考）第04讲从三国两晋南北朝到五代十国的政权更迭与民族交融（讲义） 2024年高考历史一轮复习讲练测（新教材新高考）第04讲从三国两晋南北朝到五代十国的政权更迭与民族交融（练习） 2022一轮复习专项训练（纲要上）第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 2024年高考历史一轮复习讲练测（新教材新高考）第04讲从三国两晋南北朝到五代十国的政权更迭与民族交融（讲义）

19-20高一上·北京昌平·期末

单选题-单题 | 适中(0.65) |

少数民族内迁

名校

1 . 画像砖承载着重要的历史信息。下图的两块画像砖出土于甘肃魏晋古墓，体现了“汉人胡食”的习俗。这可以用来研究的主题是（）

A．江南开发

B．民族交融

C．政权并立

D．南北统一

2023-01-16更新 | 264次组卷 | 32卷引用：福建省莆田第七中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题

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2022高一上·福建·学业考试

单选题-单题 | 容易(0.94) |

三国鼎立

2 . 下图所示建筑位于蜀汉故都，是纪念诸葛亮的祠堂。该建筑位于今天的（）

A．北京

B．成都

C．杭州

D．南京

2023-01-05更新 | 207次组卷 | 3卷引用：福建省2022年1月高一普通高中学业水平考试历史试题

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21-22高一上·山西朔州·期中

单选题-单题 | 适中(0.65) |

少数民族内迁北民南下与江南地区的开发

名校

3 . 把握历史时段特征是历史学科的必备能力之一。三国两晋南北朝时期，我国历史发展的主流特征是

A．繁荣开放的社会风貌	B．政权分裂与文化停滞
C．民族交融与区域开发	D．中外交流与经济繁荣

2021-12-23更新 | 604次组卷 | 11卷引用：福建省龙岩市连城县第一中学2021-2022学年高二上学期学考模拟历史试题

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21-22高一上·全国·课时练习

单选题-单题 | 适中(0.65) |

西晋的统一与兴亡南朝的更替与统治北朝的统治和政权更迭

名校

4 . 东汉灭亡后出现三国鼎立局面，随后西晋虽统一全国，但不久又陷入分裂，此后的东晋、南北朝时期，多个政权并立。这一时期，我国历史发展的主流特征是

A．民族交融与繁荣开放	B．经济发展与文化停滞
C．民族融合与区域开发	D．政权分裂与民族融合

2021-12-01更新 | 170次组卷 | 28卷引用：福建省福州超德中学2021-2022学年高二上学期第六次学考模拟历史试题

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2021高三下·福建·学业考试

单选题-单题 | 较难(0.4) |

史学研究方法三国鼎立

名校

5 . 三国时期，孙吴立国江东59年，前后四帝共有18个年号，如黄龙、赤乌、神风、天册、天玺、天纪等，而曹魏和蜀汉此类符瑞年号较少。据此可知，孙吴政权

A．推崇天人感应思想	B．权力更迭导致年号更换频繁
C．借助年号宣扬正统	D．大力削弱儒家思想主导地位

2021-11-09更新 | 1926次组卷 | 34卷引用：2021年新高考福建历史高考真题

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