高中历史高二统编版（2019）必修中外历史纲要上第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融试题/习题及答案-组卷网

解析

| 共计 7 道试题

综合实践作业新课标大单元作业解题技巧攻略问题导学练习

一键智能选题

本章关联专辑：

2024年高考历史一轮复习讲练测（新教材新高考）第04讲从三国两晋南北朝到五代十国的政权更迭与民族交融（讲义） 2024年高考历史一轮复习讲练测（新教材新高考）第04讲从三国两晋南北朝到五代十国的政权更迭与民族交融（练习） 2022一轮复习专项训练（纲要上）第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 2024年高考历史一轮复习讲练测（新教材新高考）第04讲从三国两晋南北朝到五代十国的政权更迭与民族交融（讲义）

23-24高一上·陕西榆林·阶段练习

单选题-单题 | 适中(0.65) |

十六国与北魏的建立北魏孝文帝汉化改革

名校

1 . 前赵皇帝刘曜曾在长安修建宗庙、宫殿，兴办太学和小学，努力提升民众的文化水平。北魏孝文帝时期颁布的均田制，大力推动了当时的农业生产。前秦统治者苻坚重用汉族士大夫王猛，在其辅佐下实行了一系列政策，如“采纳和实施中国传统的国家礼仪”。这些做法（）

A．利于推动北方民族交融	B．消除了汉族与少数民族的隔阂
C．旨在学习汉族典章制度	D．巩固了统一多民族国家的形势

2024-02-27更新 | 90次组卷 | 5卷引用：第14课文化传承的多种载体及其发展课后作业

相似题纠错收藏详情加入试卷

18-19高二上·内蒙古包头·阶段练习

单选题-单题 | 适中(0.65) |

十六国与北魏的建立

名校

2 . 公元496年，孝文帝下诏称“魏之先出于黄帝，以土德王……黄中之色，万物之元也”,故改拓跋氏为元氏。这表明孝文帝改姓氏的直接目的是（）

A．加强拓跋氏对中原的统治	B．宣示北魏政权的正统性
C．缓和鲜卑与汉族的关系	D．彻底改变北方的社会习俗

2023-10-23更新 | 42次组卷 | 68卷引用：内蒙古包头市青山区北重五中2018-2019年高二年级上学期第四次月考历史试题

相似题纠错收藏详情加入试卷

19-20高二上·新疆伊犁·阶段练习

单选题-单题 | 适中(0.65) |

十六国与北魏的建立

名校

3 . 北魏统一北方，促进了民族融合，使鲜卑族由畜牧经济为主的游牧生活，逐步转向农业经济为主的定居生活。这表明民族融合的过程。从经济发展角度看，实质上是（）

A．封建化的过程

B．农耕化的过程

C．工业化的过程

D．汉化的过程

2023-07-15更新 | 140次组卷 | 18卷引用：新疆伊犁州新源县第二中学2019-2020学年高二上学期第一次阶段考试历史试题

相似题纠错收藏详情加入试卷

21-22高一上·甘肃白银·期中

材料分析题 | 适中(0.65) |

十六国与北魏的建立北魏孝文帝汉化改革

名校

4 . 阅读材料,完成下列要求。

材料 386年,北魏道武帝拓跋珪建立北政权。魏初,礼俗纯朴,法律仍带有原始部落习惯法的性质。进入中原后,北魏统治者开始注意吸收汉族文化,以法律作为统治工具。398年,北魏首次制定较为系统的成文法,揭开了此后大规模立法活动之序幕。其后比较重要的如世祖太武帝拓跋焘神廘四年诏“司徒崔浩改定律令”;正平元年,“诏太子少傅游雅、中书待庐胡方回等改定律制”;高宗文成帝拓跋浚太安四年,“又增律七十九章,门房之诛十有三,大三十五,刑六十。总体而言,北抱前期的律法经历了一次部落法向成文法的过。但是随着北魏从游牧向定居、从部落向专制皇权的转化,改变其前期法律刑重网密、司法枉滥以及法典与现实脱节等司法特点的要求日益迫切。这样,以孝文帝太和改制为标志,北魏在政治、经济、文化各项重大变革中,也同时包含了律法制度的巨大变革。

——摘编自曹大为等《中国大通史》

(1)根据材料并结合所学知识,概括北魏前期律法制度改革的特点。
(2)根据材料并结合所学知识,分析北魏前期律法改革的历史作用。