1 . 经济特点：江南的开发，使南北经济趋向____，为后来隋的统一和我国____的南移打下了基础；各民族交流加强，促进了民族交融。
【知识点三：十六国与北朝】

5 . 民族交融的进程

自古以来,汉族与周边少数民族一直积极交流，互相学习，在民族交触的过程中推动了统一多民族国家的形成与发展。

(1)三国两晋南北朝时期政权更迭频繁，汉族建立的___政权曾先后实现过对北方的统一;五胡乱华后，___ (填写民族)建立的前秦政权也曾短暂完成北方统一;北朝后期北魏政权分裂为东魏和西魏，最后又由___政权完成了北方统一；隋王朝建立后南下消灭南朝最后一个政权__ , 重建了大一统。(按顺序补充适当内容)
(2)观察下图，与图中反应现象直接相关的历史事件是:________

(3)除上述图片所涉内容，请再列举这一改革的任意两条具体措施。
(4)从贞观之治到开元盛世，唐明实行灵活开明的民族政策。以下哪项有关多民族交流的历史事件不属于这一时期? (填写字母)

A．分封东北靺鞨族首领为渤海郡王。

B．唐高宗联合回纥灭西突厥

C．榷场贸易

D．文成公主下嫁松赞干布

(5)作为继魏晋南北朝后又一个北方少数民族活跃的时期，辽夏金元少数民旅政权既体现了对汉族制度和文化的效仿，又选择保留其自身的民族特性。体现了自身在民族交融中的主体性。以下措施，哪些体现了少数民族对汉族制度文化的学习，哪些则体现了少数民族对自身民族特性的保留?哪些又兼具以上两点? (填写字母)
a)南北面官制
b)蕃汉分治
c)猛安谋克制度
d)行省制度
学习:________保留:________兼具:________

8 . 魏晋时期分裂中孕育统一
（1）局部统一出现（西晋政权）
（2）南北方_______的趋势
（3）长期战乱、动荡，人民渴望统一
（4）南北方经济发展为统一奠定基础

10 . 三国时期是指（     ）

A．220-280

B．202-266

C．266-317

D．200-280