名校
1 . 三国时期,魏、蜀、吴三国均将实现统一大业作为立国目标。南北朝时期,北朝认为它就是中国,南朝是从自己分裂出去的一部分。南朝也认为自己是中国,北朝应属它所有。这反映出魏晋南北朝时期
A.专制主义中央集权的加强 | B.儒佛道之间交汇融通 |
C.经济重心转移到南方地区 | D.大一统观念深入人心 |
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2022-05-30更新
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2522次组卷
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27卷引用:北京市中国人民大学附属中学2022届高三三模历史试题
北京市中国人民大学附属中学2022届高三三模历史试题(已下线)黄金卷05-【赢在高考·黄金8卷】备战高考历史模拟卷(北京专用)(已下线)专题02三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展-2023年高考历史一轮复习专题检测卷(新教材新高考)云南省昭通市昭阳区第二中学2021-2022学年高二下学期期末考试历史试题第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融(分层作业)-【上好课】2022-2023学年高一历史同步备课系列(中外历史纲要上)湖南省长沙市雅礼中学2023届高三上学期月考(二)历史试题四川省成都七中万达学校2023届高三上学期开学考试历史试题(已下线)学易金卷:2022-2023学年高一历史上学期期中考前必刷卷(统编版)03山西省晋城市第一中学2022-2023学年高一上学期第三次调研考历史试题江苏省淮安市高中校协作体2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题天津市五校2023届高三上学期期中联考历史试题重庆市育才中学2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题黑龙江省哈尔滨市宾县第二中学2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题河北省保定市定州市2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题专项测试04魏晋南北朝-2022-2023学年高一历史中国古代史超清脉络期末复习必备笔记和专项测试(统编版)(已下线)政治篇命题情境02大一统-【小切口大历史】备战高考历史命题情境分类强化训练陕西省铜川市耀州中学2022-2023学年高一上学期期末考试历史试题福建省福州第一中学2022-2023学年高一下学期开学考试历史试题甘肃省甘南州夏河县夏河中学2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题西藏林芝市第二高级中学2022-2023学年高二下学期期末考试文综历史试题2024届统编版一轮复习通史版-阶段检测卷(二)魏晋至隋唐:民族交融与统一多民族封建国家的发展河南省漯河市第五高级中学2024届高三8月月考历史试题(已下线)(选择50题)主题02三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展-超燃历史一轮课件帮好题帮(新教材)甘肃省兰州成功学校2024届高三(复读班)上学期第二次月考历史试题江苏省盐城市阜宁县2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题湖南省长沙市雅礼中学2024届高三上学期月考(二)历史试题(B卷)(已下线)浙江省2024年1月普通高校招生选考科目考试历史试题变式练习中国古代史
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2 . 如图反映了自东汉至西晋末年,西、北边陲的一些少数民族不断向内地迁徙的情况。唐刘知几《史通·邑里》记载:“异哉!晋氏之有天下也,自洛阳荡覆,衣冠南渡,江左侨立州县,不存桑梓。”“衣冠南渡”的原因是( )
西晋末年少数民族分布与北方流民南迁示意图
①气候恶劣,北方少数民族难以生存
②北方战乱,中原地区多数家园被毁
③北人南迁,有利于农耕文明的发展
④衣冠南渡,保存中原儒家传统文化
西晋末年少数民族分布与北方流民南迁示意图
①气候恶劣,北方少数民族难以生存
②北方战乱,中原地区多数家园被毁
③北人南迁,有利于农耕文明的发展
④衣冠南渡,保存中原儒家传统文化
A.①② | B.①③ | C.②③ | D.③④ |
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2023-05-30更新
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642次组卷
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7卷引用:北京市延庆区2023届高三一模历史试题
北京市延庆区2023届高三一模历史试题北京市延庆区2023届高三一模历史试题黑龙江省鹤岗市第一中学2022-2023学年高二6月月考历史试题黑龙江省佳木斯市第一中学2023届高三一模历史试题天津市滨海新区大港第一中学2024届高三上学期第一次月考历史试题黑龙江省佳木斯市第一中学2023-2024学年高一上学期期中考试历史试题(已下线)专题06 图画史料类选择题 - 2024年高考历史二轮热点题型归纳与变式演练(新高考通用)
3 . “中国这四百年间扰乱分裂,是人种大融合的时代。在北面和西北的草原上,留在后面的一些小部族,在草原人口减少以后又逐渐茁壮,形成新的族群,例如突厥、契丹等。”材料中“中国这四百年”指的是( )
A.春秋战国时期 | B.魏晋南北朝时期 |
C.五代十国时期 | D.辽宋夏金元时期 |
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2023-05-07更新
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500次组卷
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7卷引用:北京市通州区2023届高三一模历史试题
北京市通州区2023届高三一模历史试题(已下线)专题01客观题汇编中国古代史-学易金卷:2023年高考历史二模试题分项汇编(北京专用)(已下线)纲要上第5课-实战高考2024年一轮复习全考点突破(已下线)第04讲从三国两晋南北朝到五代十国的政权更迭与民族交融(讲义)-2024年高考历史一轮复习讲练测(新教材新高考)辽宁省鞍山市普通高中2024届高三10月月考历史试题宁夏固原市第五中学2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题重庆市永川双石中学校2023-2024学年高一上学期期中历史试题
4 . 三国两晋南北朝包括三国、西晋、东晋十六国、南北朝几个阶段,下列选项符合三国两晋南北朝时期历史特征的是( )
①战火连绵,政局动荡,社会经济在曲折中仍有发展
②数百年分裂局面是由于中央对地方的控制严重削弱
③汉族与内迁边疆民族在冲突与交往中逐步走向交融
④南方的开发初见成效,文化领域也有不少重要成果
①战火连绵,政局动荡,社会经济在曲折中仍有发展
②数百年分裂局面是由于中央对地方的控制严重削弱
③汉族与内迁边疆民族在冲突与交往中逐步走向交融
④南方的开发初见成效,文化领域也有不少重要成果
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
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5 . 下图是采桑坞壁图,作于十六国时期,发现于甘肃酒泉。四面有高墙,前后有门,门上有楼,以便眺望。坞壁外养鸡植桑。当时北方一度坞壁林立。出现这现象的直接原因是
A.西晋亡后长期战乱的影响 | B.察举制导致世家大族形成 |
C.农耕经济传播到河西走廊 | D.匈奴人大量南迁从事农耕 |
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6 . 民族交融
概括材料的主要观点,并结合中国古代史的具体史实加以说明。
材料:中国古代的民族交融,始终是双向进行的。这种双向的交融,对中华民族的大融合,对各民族自身素质的提高有重要意义。少数民族被汉族文明吸引后,便会加速其由质而文的历程;而少数民族的尚武精神,也有利于汉民族摆脱上层社会纤弱庸俗的颓废风气,转而呼唤粗犷和刚健的气质,开始了由文返质的变化。汉民族与少数民族正是在这种似相反实相成的变化过程中,逐渐缩小了彼此之间的差别,加速了各民族的文明朝着更健康的方向发展。
——摘编自张采民《民族融合与隋唐之际诗风的嬗变》
概括材料的主要观点,并结合中国古代史的具体史实加以说明。
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7 . 下列吐鲁番市阿斯塔那墓葬中的东晋时期纸本绘画《地主庄园图》(部分)及简介中的信息反映出( )
图中人物头戴高冠,身穿袍服,手拿团扇,右侧有曲盖、节、麾、幢 | 图中厨房摆满了石白、磨盘、精美的酒坛,鞍形烤炉等用具 | 图中的田地里,阡陌分明,庄稼茂盛,田边有犁、耙等农具 |
A.图中人物身份表明门阀士族兴起 | B.面食已成为当地人们的主要食物 |
C.该地生产生活深受中原文化影响 | D.传统绘画“以形写神”的特点突出 |
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8 . 画像砖一般是一砖一画,生动地反映了一定时期的政治、经济、文化等方面的内容。下面两幅魏晋时期画像砖的图片折射了( )
北方内迁少数民族耕耙图 北部边境汉人放牧图
①经济重心南移完成 ②农耕放牧因地制宜 ③社会分工不断扩大 ④民族交融不断加强
北方内迁少数民族耕耙图 北部边境汉人放牧图
①经济重心南移完成 ②农耕放牧因地制宜 ③社会分工不断扩大 ④民族交融不断加强
A.①③ | B.②④ | C.①④ | D.②③ |
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