福建高中历史高二统编版（2019）必修中外历史纲要上第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融试题/习题及答案-组卷网

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2024年高考历史一轮复习讲练测（新教材新高考）第04讲从三国两晋南北朝到五代十国的政权更迭与民族交融（讲义） 2024年高考历史一轮复习讲练测（新教材新高考）第04讲从三国两晋南北朝到五代十国的政权更迭与民族交融（练习） 2022一轮复习专项训练（纲要上）第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 2024年高考历史一轮复习讲练测（新教材新高考）第04讲从三国两晋南北朝到五代十国的政权更迭与民族交融（讲义）

15-16高三·安徽合肥·阶段练习

单选题-单题 | 适中(0.65) |

北民南下与江南地区的开发

名校

1 . 下表呈现的变化反映了（）

地区时期	全国所辖郡数	秦岭淮水以北郡数	秦岭淮水以南郡数
西汉	103	74	29
西晋	162	86	76

A．经济重心实现了南移	B．政治中心开始实现南移
C．西汉的疆域比西晋小	D．南北经济水平差距缩小

2023-12-14更新 | 335次组卷 | 57卷引用：福建省莆田第一中学2019-2020学年高二下学期期中考试历史试题

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16-17高二下·四川遂宁·期末

单选题-单题 | 适中(0.65) |

东晋的兴亡与士族的兴盛

名校

2 . 据《晋书·王敦传》记载：东晋谚称“王与（司）马，共天下”。这反映了（）

A．东晋统治者爱惜人才	B．门阀士族势力强大，威胁皇权
C．地方分裂割据势力的强大	D．两晋时期的政治民主化倾向

2023-11-24更新 | 100次组卷 | 64卷引用：四川省遂宁市高中2016-2017学年高二下学期期末教学水平监测历史试题

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2018·河南·一模

单选题-单题 | 较易(0.85) |

北民南下与江南地区的开发

名校

3 . 有资料统计表明，魏晋南北朝时期中国南部诸省水利工程数目增加，而北部则有所减少。这表明（）

A．北方水利技术水平落后	B．南方水利事业异常繁荣
C．南方经济水平超越北方	D．政治稳定推动经济发展

2023-09-21更新 | 530次组卷 | 37卷引用：【校级联考】福建省福州市三校联盟（连江文笔中学、永泰城关中学、长乐高级中学）2018-2019学年高二下学期期中考试历史试题

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19-20高一上·全国·课时练习

单选题-单题 | 较易(0.85) |

北民南下与江南地区的开发

名校

4 . 李白的诗句“三川北虏乱如麻，四海南奔似永嘉”，反映了西晋末年中原动乱、人口南迁的情况。人口南迁产生的主要影响是（）

A．破坏了南方环境和农业发展	B．促进了江南开发和民族交融
C．完成了经济和政治重心南移	D．加大了南北矛盾和经济差距

2022-12-27更新 | 288次组卷 | 55卷引用：江苏省徐州市树恩中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题

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19-20高一上·山东临沂·阶段练习

单选题-单题 | 适中(0.65) |

北民南下与江南地区的开发

名校

5 . 三国两晋南北朝时期，我国历史发展的主流特征是（）

A．繁荣开放的社会风貌	B．政权分裂与文化停滞
C．中外交流与经济发展	D．民族交融与区域开发

2022-11-13更新 | 693次组卷 | 158卷引用：河南省南阳市2019-2020学年高二下学期期中质量评估历史试题

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19-20高一上·山东菏泽·阶段练习

单选题-单题 | 适中(0.65) |

少数民族内迁北民南下与江南地区的开发

名校

6 . 古代中国居民大规模迁移有两个方向：一是由北方草原进入黄河流域，二是由黄河流域进入长江中下游以南。这两种大迁移的相同影响是（）

A．使人口的分布趋于平衡	B．引发了民族矛盾和斗争
C．促进了各民族间的交融	D．推动了社会经济的发展

2022-10-21更新 | 257次组卷 | 14卷引用：福建省泉州市鲤城北大培文学校2020-2021学年高二下学期期中考试历史试题

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2019·天津·一模

单选题-单题 | 适中(0.65) |

东晋的兴亡与士族的兴盛

名校

7 . 据资料统计，魏晋南北朝时期的官绅墓葬中的墓志署名以世家大族的籍贯族源地为主，唐代官绅墓葬中的墓志署名绝大部分只写官衔。墓志署名的变化反映了

A．宗法意识观念趋淡	B．门阀特权被削弱
C．三省六部制的影响	D．考试入仕的开始

2021-12-10更新 | 236次组卷 | 23卷引用：福建省三明市永安市第一中学2019-2020学年高二下学期第一次月考历史试题

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21-22高一上·全国·课时练习

单选题-单题 | 适中(0.65) |

西晋的统一与兴亡南朝的更替与统治北朝的统治和政权更迭

名校

8 . 东汉灭亡后出现三国鼎立局面，随后西晋虽统一全国，但不久又陷入分裂，此后的东晋、南北朝时期，多个政权并立。这一时期，我国历史发展的主流特征是

A．民族交融与繁荣开放	B．经济发展与文化停滞
C．民族融合与区域开发	D．政权分裂与民族融合

2021-12-01更新 | 171次组卷 | 28卷引用：福建省福州超德中学2021-2022学年高二上学期第六次学考模拟历史试题

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20-21高一上·重庆渝北·期中

单选题-单题 | 适中(0.65) |

东晋的兴亡与士族的兴盛

名校

9 . 梳理时间线索是历史学习的重要方式。观察《三国两晋南北朝朝代更替》线索，其中①②③分别为

A．东晋、西晋、南齐

B．东晋、西晋、北凉

C．西晋东晋前秦

D．西晋、北周、东晋

2021-09-29更新 | 391次组卷 | 6卷引用：福建省三明市永安市第三中学高中校2021-2022学年高二10月月考（物理班）历史试题

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15-16高三下·江西·阶段练习

单选题-单题 | 较难(0.4) |

东晋的兴亡与士族的兴盛

名校

10 . 魏晋南北朝时期，孝道思想逐步发展超越了忠君的思想，成为士人阶层安身立命的最高追求。这主要是因为

A．为维护君主专制制度的需要	B．孝道思想成为当时主导思想
C．儒家思想开始成为传统文化主流思想	D．为了维护士族门阀政治合理性的需要

2021-08-30更新 | 306次组卷 | 20卷引用：福建省泉州第十六中学2019-2020学年高二上学期期中考历史（选考班）试题

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