名校
1 . “改汉姓”“定籍贯”是北魏孝文帝改革的具体措施。学者目前共查到128篇北魏元氏墓志,其中明确记载籍贯为洛阳的有108篇,籍贯缺失的墓志有17篇,另有3篇墓志籍贯不明确。对此解读正确的是( )
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A.鲜卑皇族积极支持孝文帝改汉姓 | B.改汉姓巩固了拓跋氏的核心地位 |
C.籍贯缺失反映当时对门望不重视 | D.鲜卑元氏贯彻籍贯改革程度较高 |
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2022-12-14更新
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396次组卷
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9卷引用:江苏省普通高中2022-2023学年学业水平测试中国古代史选择题专项训练
江苏省普通高中2022-2023学年学业水平测试中国古代史选择题专项训练辽宁省名校联盟2023届高三12月联考历史试题福建省泉州市永春第一中学2022-2023学年高一上学期期末考试历史试题山东省枣庄市第二中学2022-2023学年高一上学期12月线上期末测试历史试题(已下线)黄金卷06-【赢在高考·黄金8卷】备战2023年高考历史模拟卷(广东专用)河南省南阳市第二完全学校高级中学2022-2023学年高一上学期期末线上考试历史试题河南省南阳市方城县2022-2023学年高一上学期第四月考历史试题三年(2021-2023)学考真题分类汇编之第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族融合辽宁省沈阳市重点联合体2023-2024学年高一上学期期中考试历史试题
2 . 纪后的文帝改革,北魏社会政治盛衰的一大关键,也是历史进程中的一个重大事件。阅读材料,完成下列要求。
(1)根据材料一、二并结合所学知识,对“形而下”和“形而上”进行解读。
(2)概括材料二的基本观点,并结合所学知识对这一观点进行点评。
材料一 北魏孝文帝改革以公元490年为界,可以划分为前后两个阶段。前期的改革侧重于“形而下”的部分,后期的改革则注重于“形而上”的部分;前者务实,后者务虚;前者重绩效者求声势。
材料二 北魏孝文帝改革中那些最为切合实际、最有实质效益的措施与做法,都是冯太人的作为与贡献,而它们的推行与见效,则为真正归属于孝文帝主持的后阶段改革奠定了基础。也只有明确地区分了整个改革的前后阶段的不同主持人,我们对魏孝文帝在改革运动中所扮演的角色,在改革运动中所占有的地位,才可以做出比较公允恰当的评价。……正如宋代叶适所认为的那样,拓跋宏“始迁洛邑”的举措,乃是错误的抉择,属于“根本既虚,随即崩溃”。至于迁都后所推行的那些“汉化”措施,那就更值得商榷了。
——材料一二均摘编自黄朴民《北魏孝文帝“全盘汉化”的不归之路》
(1)根据材料一、二并结合所学知识,对“形而下”和“形而上”进行解读。
(2)概括材料二的基本观点,并结合所学知识对这一观点进行点评。
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2022-09-24更新
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72次组卷
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2卷引用:广东省江门市恩平黄冈实验中学2022-2023学年高二9月月考历史试题
名校
3 . 历史图片的解读是学习历史的重要能力,下列图片突出反映的历史现象是
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A.北方统一 |
B.民族融合 |
C.中外交流 |
D.文化昌盛 |
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2019-10-16更新
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342次组卷
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13卷引用:江苏省镇江崇实女子中2021-2022学年学高二合格考模拟历史试题
江苏省镇江崇实女子中2021-2022学年学高二合格考模拟历史试题湖南省长沙市长郡中学2021-2022学年高二上学期开学考试历史试题河南省豫东名校2022-2023学年高一上学期第一次联合调研考试历史试题湖南省益阳市安化县第二中学2022-2023学年高一上学期期末考前复习历史试题2019-2020学年人教2019版必修中外历史纲要(上)《 第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展》综合练习题天津市静海区大邱庄中学2019-2020学年高一10月份四校联考历史试题吉林省松原市实验高级中学2020-2021学年高一上学期第二次月考历史试题(B卷)河北省衡水市深州长江中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题安徽省阜阳市颍上第二中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题福建省漳州市龙海第二中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题辽宁省大连市第八中学2021-2022学年高一上学期期中考试历史试题江苏省盐城市联盟校2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题三年(2021-2023)学考模拟题分类汇编之第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族融合