1 . 下表为北魏均田制下的土地分配方案。这一方案的实施( )
土地类型 | 良民 | 奴婢 | 耕牛 | |
成年男性 | 成年女性 | |||
露田 | 40亩 | 20亩 | 同良民 | 30亩 |
桑田 | 20亩 | |||
麻田 | 10亩 | 5亩 | ||
宅园 | 每三人1亩 | 每五人1亩 | ||
注:奴婢授田无上限,耕牛授田上限为4头。 |
A.兼顾了农民与地主的利益 | B.提高了奴婢的政治地位 |
C.促进了农业生产的集约化 | D.解决了土地兼并的问题 |
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2023-02-25更新
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138次组卷
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2卷引用:福建省厦门市2022-2023学年高二上学期期末考试历史试题
名校
2 . 阅读材料,完成下列要求。
(1)根据材料一并结合所学知识,概括图2反映的政局特点,并分析其对当时中国社会经济的影响。
(2)根据材料二并结合所学知识,概括北魏至唐初民族交融的原因。
(3)根据上述材料并结合所学知识,简析魏晋至唐初民族交融的历史启示。
材料一
材料二 下表北魏至唐初的民族交融进程(局部)
统治者 | 表现 |
北魏孝文帝拓跋宏 | 推行汉化改革,鲜卑人穿汉服、说汉语;改汉姓,与汉士族联姻。 |
东魏掌权者高欢 | 是鲜卑化的汉人,其子高洋,废东魏皇帝,建立北齐。 |
西魏掌权者宇文泰 | 是鲜卑化的匈奴人,其统治时期进行反汉化的“胡化运动”。 |
北周武帝宇文邕 | 继续汉化改革,摆脱鲜卑旧俗。 |
隋文帝杨坚 | 其父杨忠被赐鲜卑姓氏“普六茹”,杨坚掌权后恢复汉姓。隋统一后,一些少数民族名称逐渐消失,被称为“汉人”。 |
唐高祖李洲 | 其先祖被赐鲜卑姓大野,是鲜卑化的汉人。李渊的母亲为鲜卑人。 |
——摘编自吕思勉《中国通史》等
(1)根据材料一并结合所学知识,概括图2反映的政局特点,并分析其对当时中国社会经济的影响。
(2)根据材料二并结合所学知识,概括北魏至唐初民族交融的原因。
(3)根据上述材料并结合所学知识,简析魏晋至唐初民族交融的历史启示。
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2021-11-14更新
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176次组卷
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6卷引用:江苏省淮安市马坝高级中学2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题
江苏省淮安市马坝高级中学2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题福建省泉州市2021届高三3月月考历史试题2021-2022学年高一中外历史纲要上册课后培优练(统编版)-第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融福建省福州市八县(市)协作校2022届高三上学期期中联考历史试题(已下线)历史-2022年秋季高三开学摸底考试卷02(江苏专用)-新高考地区专用-2022年秋季高三历史开学摸底考试卷(多卷区)福建省泉州市德化一中、三明市永安一中、龙岩市漳平一中三校2022-2023学年高二12月联考历史试题
名校
3 . 北魏孝文帝时,对新都选择地点有二,一是洛阳,一是邺城。下表中是两地各地拥有的优势,由此可见,孝文帝最后定都洛阳主要是为了
地点 | 优势 |
洛阳 | 是汉族政治文化中心,汉、魏、西晋都曾建都于此,是所谓的“中夏正音”所在之地 |
邺城 | 是中原最富庶的地区,集中了北方财富,是河北主要的粮食仓库和丝绢产地 |
A.大力发展社会经济 |
B.安定社会秩序 |
C.加速鲜卑族的封建化 |
D.打击鲜卑贵族 |
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2019-10-25更新
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525次组卷
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14卷引用:中国古代史核心考点12三国两晋南北朝-2023高考历史二轮复习核心考点精炼
(已下线)中国古代史核心考点12三国两晋南北朝-2023高考历史二轮复习核心考点精炼陕西省安康市汉滨区五里高级中学2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题四川省眉山市仁寿第一中学(北校区)2023-2024学年高一10月月考历史试题山东省泰安市肥城市第六高级中学2019-2020学年高一上学期第一次月考历史试题四川省遂宁市第二中学2019-2020学年高二下学期期中考试历史试题第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融-【备学案】2021-2022学年高一中外历史纲要上同步精品学案云南省陆良县中枢镇第二中学2020-2021学年高一上学期期末考试历史试题吉林省延边第二中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题辽宁省六校协作体2021-2022学年高一上学期第一次联考历史试题(已下线)第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融(重难点突破)-2022高考历史一轮复习思维导图+重难点突破(中外历史纲要)四川省凉山州2021-2022学年高二下学期期末考试历史试题单元测试冲关卷02-【轻松教,快乐学】2022-2023学年纲要上讲知识培素养同步精品四川省阿坝州茂县中学2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题广西南宁市东盟黄冈中学2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题