2 . 宋代诸州除设知州外，另设“通判某州军州事”，简称通判。欧阳修在《归田录》中说：“国朝自下湖南，始置诸州通判，既非副贰，又非属官，故尝与知州争权。”据此可知，宋代（     ）

A．地方事权分化

B．行政效率低下

C．武将地位弱化

D．边境防守空虚

3 . 乞留是宋代朝廷听取民众舆论、考察和选拔地方官员的重要参考标准之一。胡瑗在地方有德政，离开时百姓遮道乞留，胡瑗严辞拒绝，理由是作为地方长官不能违背君主之命。胡瑗的做法（     ）

A．反映了民本思想	B．质疑了乞留功效
C．维护了中央权威	D．强化了地方治理

5 . 宋朝新建，天下尚四分五裂。宋太祖制定战略方针，开展了削平诸政权的统一战争。963年出兵两湖，964年平定后蜀，971年平定南汉，974年平定南唐，978年平定福建，979年最后攻下北汉。宋太祖采取这一战略次序旨在（     ）

A．防止党项威胁北部边防	B．避免统一南方前与辽冲突
C．与辽争夺南方富庶之地	D．控制南方的水陆交通要道

6 . 苏轼指出：“方今天下……非有乱臣割据四分五裂之忧，而休养生息，常若不足于用。非有权臣专制擅作威福之弊，而上下不交，君臣不亲。非有四夷交侵边鄙不宁之灾，而中国皇皇，常有外忧。”造成这一现状的主要原因是

A．对前代问题矫枉过正的结果	B．崇文抑武方针造成兵力弱小
C．机构重叠导致行政效率低下	D．加强中央集权所产生的弊端

7 . 在宋代，江西饶州盛行这样一种风气：“为父兄者以其子与弟不文为咎，为母妻者以其子与夫不学为辱”。“建学独先于天下”的延平府，出现了“家乐教子”的社会风尚，史书甚至说此府“五步一塾，十步一庠”，其读书风气则是“朝诵暮弦，洋洋盈耳”。这一风气（       ）

A．与宋朝治国方略的调整密切相关	B．表明宋朝重建儒家纲常伦理的迫切性
C．为科举制的推行提供了有利条件	D．说明宋朝大一统思想文化构建的完成

8 . 宋代采用强干弱枝、内重外轻的做法加强中央集权，“一兵之籍，一财之源，一地之守，皆人主自为之也”。下列符合宋代这一做法的是

A．州刺史拥有行政权和领兵权	B．节度使成为州以上地方军政长官
C．设置路监督州县各级官吏	D．行省作为地方最高一级行政机关

10 . 宋代，在州一级所设的通判，有权与知州共同签署文书，还有权弹劾州府所有官员，因此有官员提出外放的条件是“但得有螃蟹无通判处则可”。这主要反映了宋朝

A．专制集权的强化	B．政治制度的僵化
C．官员生活的腐化	D．崇文抑武的固化