名校
1 . 宋代以文书御天下,“堂札子”(宰相处理政事的文书)在宋代文书中较为常见,它由唐代的“堂帖”发展而来,最初由宰相独立使用,宋太宗以后“堂札子”一律须经“奏请”方能下行。这一变化反映了
A.专制皇权的强化 | B.相权分散的趋势 |
C.中枢机构的异化 | D.行政效率的提高 |
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2021-09-08更新
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642次组卷
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8卷引用:江西省丰城市第九中学2022届高三上学期第一次月考历史试题
江西省丰城市第九中学2022届高三上学期第一次月考历史试题江西省丰城市第九中学2022届高三(日新部)上学期第一次月考历史试题甘肃省白银市第九中学2022届高三一模历史试题甘肃省白银市平川中学2022届高三一模历史试题2021-2022学年高一历史上学期同步优化方案(统编版)-第9课两宋的政治和军事金太阳百万联考2022届高三9月联考历史试题(豫赣蒙新吉卷)(已下线)【高频考点解密】2022年高考历史二轮分层训练(全国通用)-解密03辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一甘肃省高台县第一中学2022届高三上学期第二次检测历史试题
名校
2 . 魏晋南北朝时宰相事权,由中书、门下、尚书三省协同行使。隋唐又进一步完善为中书省拟旨、门下省审核、尚书省执行的分工协作。宋元之际三省制消亡,仍沿袭群相旧例,设丞相、平章、参政左右丞等多名官员,会议处理朝廷机务。三省制的演变
A.体现了君权不断加强的趋势 | B.强化了宰相参政议政职能 |
C.体现了分权制衡的民主精神 | D.加强了中央对地方的控制 |
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2020-10-09更新
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572次组卷
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10卷引用:江西省宜春市铜鼓中学2020-2021学年高一(普通班)下学期开学考历史试题
江西省宜春市铜鼓中学2020-2021学年高一(普通班)下学期开学考历史试题河南省洛阳市2019-2020学年高二下学期期末质量检测历史试题2020-2021学年高二历史同步单元AB卷-选择性必修1-第一单元政治制度【高考等级提升卷】宁夏中卫市中宁县第一中学2020-2021学年高二下学期第一次月考历史试题江苏省泰州市泰州中学2021-2022学年高二上学期第一次月考历史试题山西省长治市第二中学2021-2022学年高二上学期第一次月考历史试题天津市第三中学2021-2022学年高二10月阶段检测历史试题河北省秦皇岛市卢龙县第二高级中学2021-2022学年高一上学期期中考试历史试题吉林省长春市第二十九中学2021-2022学年高一上学期第二学程考试历史(文)试题河南省濮阳油田实验学校2021-2022学年高一10月月考历史试题
名校
3 . 宋以前,御史台和谏院各司其职,御史台主要负责纠举官邪,是监督官吏的机构;谏院的主要职责是侍从规谏,为讽谏君主的机构。宋建立以后,虽仍置御史台和谏院,但谏官已有权监督大臣,特别是宰相,出现了“台谏合一”的趋势。宋代“台谏合一”
A.适应了传统政治的发展趋势 | B.说明政府行政效率得到提高 |
C.反映了君权与相权矛盾激化 | D.表明宰相位尊传统开始改变 |
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2020-11-15更新
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802次组卷
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20卷引用:江西省金太阳百所名校2021届高三上学期阶段性诊断考试历史试题
江西省金太阳百所名校2021届高三上学期阶段性诊断考试历史试题江西省南昌市莲塘第一中学2020-2021学年高二3月月考历史试题江西省抚州市第一中学2022届高三上学期第二次月考历史试题辽宁省葫芦岛市协作校2021届高三12月联考历史试题江苏省南京市南京师大附中2020-2021学年高二12月月考历史试题安徽省滁州市定远县定远中学2020-2021学年高一上学期第一次阶段检测历史试题四川省成都外国语学校2020-2021学年高一12月月考历史试题吉林省松原市乾安县第七中学2021届高三1月月考历史试题湖南省长沙市长郡中学2021届高三知识竞赛历史试题(1)新疆塔城地区乌苏市第一中学2020-2021学年高二下学期开学考试历史试题宁夏银川市银川一中2020-2021学年高二下学期期中考试历史试题辽宁省锦州市渤大附中2020-2021学年高二下学期期中考试历史试题(已下线)2020-2021学年高二历史下学期期末专项复习(统编版新教材2019)-专题03辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一云南省楚雄州楚雄天人中学2020-2021学年高二3月月考历史试题(已下线)第11讲中国古代官员的选拔与管理-【暑假复习与自学课】2022年新高二历史暑假精品课(纲要下+选必一)第4讲中国官员的选拔与管理-2023届高三选必1一轮导学案山西省太原市第五中学2022-2023学年高二10月月考历史试题内蒙古赤峰第四中学2022-2023学年高二3月月考历史试题四川省成都高新区成外高级中学2023-2024学年高二10月月考历史试题陕西省榆林市府谷县第一中学2024届高三上学期第五次月考历史试题
4 . 以下是我国古代三个不同时期的“中央机构示意图”。对以下三幅图的解读不正确的是( )
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A.三幅图呈现的都是中央官制 | B.目的都是为加强中央对地方的管理 |
C.图1至图3呈现皇权不断加强的趋势 | D.图3反映的是宋代的中央官制 |
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2020-05-14更新
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77次组卷
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5卷引用:江西省赣州市兴国县第三中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题
5 . 《起居注》是职业史官记录皇帝言行的档案。汉时不允许皇帝观看《起居注》。唐朝开了皇帝观看《起居注》的先例,到了宋朝,皇帝观阅《起居注》成了惯例。清朝康熙帝甚至以“记注官泄密”为由,停止编撰《起居注》。这最能说明
A.中央集权不断得到强化 | B.皇权呈现出不断加强的趋势 |
C.清代君主权力不再受到制约 | D.记注官的设立削弱了相权 |
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2020-01-16更新
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76次组卷
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4卷引用:江西省南昌市新建一中2019-2020学年高一上学期期末考试历史试题
名校
6 . 如图反映了中国封建社会政治制度的发展特点。这反映出中国古代
A.中央对地方的控制日益加强 | B.中枢行政部门的地位逐渐下降 |
C.君主专制统治呈现强化趋势 | D.皇权与相权矛盾得以最终解决 |
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2019-11-20更新
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156次组卷
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4卷引用:江西省新余市第一中学2019-2020学年高一上学期第二次段考历史试题
名校
7 . 据统计,唐宰相总计人数为369人,其中十分之九皆为北人。北宋初期,将相重臣几乎全是北人。北宋中叶以后,南人当宰相渐多。这反映出唐宋时期
A.学术中心逐步由北向南移转 |
B.文化中心南移引发政治中心南移 |
C.政权中心籍贯分布稳定性强 |
D.政治中心逐渐呈现出南人化趋势 |
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2017-11-20更新
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240次组卷
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9卷引用:江西省贵溪市实验中学高中部2019-2020学年高二上学期期中考试历史试题
江西省贵溪市实验中学高中部2019-2020学年高二上学期期中考试历史试题河南省濮阳市2017届高三第三次模拟考试文综历史试题山东省济南外国语学校2018届高三11月模块考试历史试题四川省泸州泸县第五中学2017-2018学年高一上学期期中考试历史试题(已下线)2018年5月10日 押高考历史26题 中国传统文明的繁荣—隋唐至元 ——《每日一题》2018年高三历史四轮复习安徽省肥东县高级中学2019届上学期高三8月调研考试历史试题【全国百强校】山东省济宁市第一中学2019届高三上学期第一次调研(10月)检测历史试题湖北省黄冈市2018-2019学年度高三上学期第二次调研考试历史试题辽宁省抚顺市第十中学2018-2019学年高二下学期期中考试历史试题
8 . 符合下列材料的主题是
A.分化相权使之相互牵制从而保证皇权的独尊 |
B.权力由皇帝身边远的人向皇帝身边的人转移 |
C.地方服从中央,中央对地方控制加强 |
D.相权不断削弱,皇权不断加强的趋势 |
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2017-07-10更新
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127次组卷
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10卷引用:江西省四校协作体2017-2018学年高一上学期期中联考历史试题
江西省四校协作体2017-2018学年高一上学期期中联考历史试题湖北省天门、仙桃、潜江三市2016-2017学年高一下学期期末考试历史试题河北省成安县第一中学2016-2017学年高一9月月考历史试题山东省枣庄市第八中学东校区2017-2018学年高一10月月考历史试题山东省枣庄八中东校区2017-2018学年高一10月月考历史试卷四川省松潘县松潘中学2017-2018学年高一上学期期中考试 历史试题青海省西宁二十一中2017-2018学年高一上学期12月月考历史试卷四川省成都七中实验学校2017-2018学年高一上学期期中考试历史试题西藏日喀则市南木林高级中学2019-2020学年高一上学期期中历史试题海南省三亚华侨学校(南新校区)2020-2021学年高一12月月考历史试题
9 . 关于北宋设置参知政事的初衷,依据材料一《宋会要辑稿》“太祖特置参知政事以佐之”可知参知政事只是宰相的副手,地位并不高;而依据材料二《太宗实录》“太祖因令居正等知印押班,以分普权”可知参知政事分割宰相之权。下列说法最合理的是
A.不管材料一还是材料二都需要进一步考证才能得出正确结论 |
B.《太宗实录》是第一手资料,故材料二的结论更为可靠 |
C.材料一和材料二都缺乏相应的考古资料的证实,故都不能成立 |
D.君主专制不断加强是中国古代政治的总体趋势,故材料二正确 |
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2016-11-27更新
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125次组卷
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6卷引用:江西省赣州市四校协作体2018届高三上学期期中考试历史试题
10 . 阅读材料,完成下列要求。
廷议又称集议,是中国古代朝廷的议事制度。每逢遇到事关国家利益的大事,君主为了集思广益,要召集或责成垂相等召集中央有关官员,在廷臣会议上共同讨论,达成初步的共识后,将廷议结果呈达御前,由君主裁决。它既区别于君主通常的听政方式如早朝等,1与各个职能部门内部讨论、议决有关问题的“部议”相区别。
材料一 《尚书·周官》记载:“议事以制,政乃不迷。”西汉参加廷议的包括会卿(政府理政大臣)、列侯(国家元老)、二千石(熟悉京师地方情况)、大夫(“掌议论,')、博士(“掌通古今,')。东汉时,“凡国有大造大疑,太尉与司徒、司空通而论之”,有时也吸收其他高级官员参加,而且参加者要“署议”。北魏时,“参论国治,经纶王道,以为常式”。唐代政事堂议事,程序规范,秩序井然,“有军国大事,则议之。由唐历五代,不改其制”。宋代设置了廷议的固定场所,参加者的排编程式固定化,廷议的议程程式化,设有掌管廷议的监议御史。明代的廷议形式为群臣集议,但廷议结果“卒出于一人之见”,“统于一二尊官”。
——摘编自林乾《论中国廷议制度对君权的制约》
材料二 第一次鸦片战争后,―摘编自林乾《论中国古代廷议制度对君权的制约》
魏源指出言路不通对治理国家的危害,认为古代圣人“取于臣也略,而取于民也详”。郑观应在《论议政》中写道:“泰西列国,其都城设有上下议政院。上院以国之宗室勋戚及各大员当之,以其近于君也。下院以绅者士商、才优望重者充之,以其迩“议院者,所以通君民之情也于民也。”使英公使薛福成说:'
下议院之权,与上议院相维制;。凡议政事,以协民心为本。大约上下议院之权,与君权、相权相维制。”康有为进谏光绪帝:“令士民公举……,略分府县,约十万户而举一人,令会议于太和门,三占从二,下部施行。所有人员,岁一更换。”……1908年,清政府颁布《各省咨议局章程》:“各省采取典论之地,以指陈通省利病,筹计地方治安为宗旨议员公同集议,候本省大吏裁夺施行。遇有重大事件,由该省督抚奏明办理。”
——摘编自《魏源集》《康有为政论集》
(l)根据材料一,概括中国古代廷议制度的特点,并指出这一制度在唐代以后呈现出的发展趋势。
(2)根据材料二,指出清末有识之士对于言路与决策的关系问题的认识发生了什么新变化?并结合所学知识简要评价这些新认识。
廷议又称集议,是中国古代朝廷的议事制度。每逢遇到事关国家利益的大事,君主为了集思广益,要召集或责成垂相等召集中央有关官员,在廷臣会议上共同讨论,达成初步的共识后,将廷议结果呈达御前,由君主裁决。它既区别于君主通常的听政方式如早朝等,1与各个职能部门内部讨论、议决有关问题的“部议”相区别。
材料一 《尚书·周官》记载:“议事以制,政乃不迷。”西汉参加廷议的包括会卿(政府理政大臣)、列侯(国家元老)、二千石(熟悉京师地方情况)、大夫(“掌议论,')、博士(“掌通古今,')。东汉时,“凡国有大造大疑,太尉与司徒、司空通而论之”,有时也吸收其他高级官员参加,而且参加者要“署议”。北魏时,“参论国治,经纶王道,以为常式”。唐代政事堂议事,程序规范,秩序井然,“有军国大事,则议之。由唐历五代,不改其制”。宋代设置了廷议的固定场所,参加者的排编程式固定化,廷议的议程程式化,设有掌管廷议的监议御史。明代的廷议形式为群臣集议,但廷议结果“卒出于一人之见”,“统于一二尊官”。
——摘编自林乾《论中国廷议制度对君权的制约》
材料二 第一次鸦片战争后,―摘编自林乾《论中国古代廷议制度对君权的制约》
魏源指出言路不通对治理国家的危害,认为古代圣人“取于臣也略,而取于民也详”。郑观应在《论议政》中写道:“泰西列国,其都城设有上下议政院。上院以国之宗室勋戚及各大员当之,以其近于君也。下院以绅者士商、才优望重者充之,以其迩“议院者,所以通君民之情也于民也。”使英公使薛福成说:'
下议院之权,与上议院相维制;。凡议政事,以协民心为本。大约上下议院之权,与君权、相权相维制。”康有为进谏光绪帝:“令士民公举……,略分府县,约十万户而举一人,令会议于太和门,三占从二,下部施行。所有人员,岁一更换。”……1908年,清政府颁布《各省咨议局章程》:“各省采取典论之地,以指陈通省利病,筹计地方治安为宗旨议员公同集议,候本省大吏裁夺施行。遇有重大事件,由该省督抚奏明办理。”
——摘编自《魏源集》《康有为政论集》
(l)根据材料一,概括中国古代廷议制度的特点,并指出这一制度在唐代以后呈现出的发展趋势。
(2)根据材料二,指出清末有识之士对于言路与决策的关系问题的认识发生了什么新变化?并结合所学知识简要评价这些新认识。
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2016-12-12更新
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165次组卷
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4卷引用:2016届江西南昌第三中学高三上期第二次月考历史试卷