哈尔滨高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上第10课辽夏金元的统治试题/习题及答案-组卷网

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22-23高一上·黑龙江哈尔滨·期末

单选题-单题 | 适中(0.65) |

元朝的民族关系

名校

1 . “世祖即位，登用老成，大新制作。……官有常职，位有常员，其长则蒙古人为之，而汉人、南人贰焉。”上述史料应出自（）

A．《辽史》

B．《宋史》

C．《金史》

D．《元史》

2023-02-25更新 | 53次组卷 | 2卷引用：黑龙江省哈尔滨市第三中学2022-2023学年高一上学期期末考试历史试题

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2022·江苏常州·模拟预测

单选题-单题 | 适中(0.65) |

元朝的民族关系

名校

2 . 元代对于驿站符牌的使用有严格规定，“若滥给者，从台宪官纠察之。”右图是1973年在我国西藏地区发现的一枚元代虎符圆牌，牌上文字的文意为“上天眷命，皇帝圣旨。如不钦奉虔敬，治罪。”由此可知，元代（）

A．君主专制空前强化	B．行政区划有重大创新
C．监察体系严密高效	D．西藏与中原联系密切

2022-10-14更新 | 707次组卷 | 22卷引用：黑龙江省哈尔滨市第六中学2022-2023学年高二上学期期中考试模拟历史试题

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2022·山东德州·三模

材料分析题 | 较难(0.4) |

辽与西夏金朝入主中原元朝的民族关系

名校

3 . 阅读材料，完成下列要求

材料一

材料二余尝见枢密都承旨张诚一说，昔年（公元1075年）使北虏，因问耶律、萧姓所起，彼人云：“昔天皇王问大臣云：‘自古帝王英武为谁邪？’其大臣对曰：‘莫如汉高祖’。又问：‘将相勋德孰为优？’对以萧何。天皇王遂姓耶律氏，译云刘也。其后（皇后）亦锡（通“赐”）姓萧氏。”

——【宋】庞元英《文昌杂录》

材料三金太宗不但“令所在长吏，敦劝农功”，而且“分遣使者诸路劝农”。金熙宗诏“罢来流水、混同江护逻地与民耕牧”，还将皇帝狩猎的“禁苑隙地分给百姓”。明昌四年（1193年），尚书省报告说：上京路诸县“每岁收税粟二十万五千余石，所支者六万六千余石，总其见数二百四十七万六千余石。臣等以为此地收多支少，遇灾足以赈济”。

——据漆侠乔幼梅《中国经济通史·辽金经济卷》

材料四元代蒙古语对汉语语法的影响举例

语法形式	表现	举例（《元典章·刑部》）
定中结构的复杂化	“的”字结构的复杂化和定语的多层化	蛮子田地里看守五河县的张千户小名的受宣的官人。（卷四，倚势抹杀县尹）
“着”的“方式化”用法	用“着”表示动作的持续	为那般，仿效着称冤的人多有。（卷一五，称冤赴台陈告）
介词带“着”	“因”、“依”这两个介词后头可以加“着”	因着胡家的气力里，做到参政的名分有。（卷三，胡参政杀弟）

——据李崇兴《论元代蒙古语对汉语语法的影响》

上述材料反映了少数民族对统一多民族国家发展所作的贡献，请结合所学知识对此加以说明。

2022-06-07更新 | 703次组卷 | 12卷引用：黑龙江省哈尔滨市宾县第二中学2021-2022学年高二下学期期末考试历史试题

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2021高二上·福建福州·学业考试

单选题-单题 | 容易(0.94) |

元朝的民族关系

名校

4 . 元朝时来自中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人等移居中国，同其他民族融合形成我国回族的前身

A．回纥

B．回鹘

C．畏兀儿

D．回回

2022-03-03更新 | 305次组卷 | 6卷引用：黑龙江省哈尔滨市第三十二中学2023-2024学年高一上学期期中考试历史试题

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21-22高三上·黑龙江哈尔滨·期中

单选题-单题 | 较难(0.4) |

元朝的民族关系

真题名校

5 . 元延祐元年（1314年）恢复开科取士，规定凡考经问或明经的人，以《大学》《论语》《孟子》《中庸》为课本，以朱熹《四书章句集注》为参考书。由此，科举再次成为思想与权力之间的制度化链接。此举意在

A．尊重前朝传统文化信仰	B．争取汉族士人的政治认同
C．缓和中央与地方的矛盾	D．恢复程朱理学的正统地位

2021-12-09更新 | 4634次组卷 | 34卷引用：黑龙江省哈尔滨市哈师大附中2022届高三上学期期中考试历史试题

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21-22高一上·黑龙江哈尔滨·期中

单选题-单题 | 较易(0.85) |

元朝的民族关系

名校

6 . 元朝与唐、宋、明不同，它并不禁止各族之间互相通婚，所以蒙汉、回汉、畏汉以及各边疆民族之间的通婚的现象十分普遍。这说明元代

A．蒙古族放弃游牧生活	B．民族融合加速
C．政府强制各民族通婚	D．民族矛盾消失

2021-12-01更新 | 233次组卷 | 3卷引用：黑龙江省哈尔滨市第三中学2021-2022学年高一上学期期中考试历史试题

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19-20高一上·海南儋州·期末

单选题-单题 | 较易(0.85) |

元朝的民族关系

名校

7 . 元朝时期蒙古族统治者为了保障自己的利益，实行民族歧视和民族压迫政策，这个“政策”是

A．四等人制

B．三等人制

C．五等人制

D．民族区域自治

2021-03-02更新 | 125次组卷 | 4卷引用：黑龙江省哈尔滨市第三十二中学校2021-2022学年高一上学期期中考试历史试题

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20-21高一上·吉林通化·阶段练习

单选题-单题 | 较易(0.85) |

元朝的民族关系

名校

8 . 这是元朝时期的一.种民族制度,元政府利用民族矛盾制造的等级差异，以希望借此来巩固其统治。这一制度是

A．行省制度

B．四等人制

C．猛安谋克

D．兵农合一

2020-12-10更新 | 208次组卷 | 12卷引用：黑龙江省哈尔滨市黑龙江省实验中学2020-2021学年高一上学期期末考试历史试题

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20-21高一上·辽宁·期中

单选题-单题 | 较易(0.85) |

辽与西夏元朝的民族关系元明清时期的民族关系与对外交往

名校

9 . 辽夏金元时期，中华民族交融发展到了一个新的阶段，以下说法不正确的是(　　)

A．元朝把黄河流域的女真族和契丹族也称为“汉人”

B．蒙古族、回族的形成

C．汉语成为各族人民通用的交流工具

D．民族矛盾的消失

2020-11-25更新 | 155次组卷 | 4卷引用：黑龙江省哈尔滨市哈师大附中2020-2021学年高一上学期期末考试历史试题

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20-21高一上·江苏南通·期中

单选题-单题 | 适中(0.65) |

元朝的民族关系

名校

10 . 元朝时期，蒙古人的西征和南下，产生了中国历史上前所未有的民族大迁徙和民族大融合，大批东来的信仰伊斯兰教的回回人因此来到中原定居，并与其他民族的人通婚繁衍，逐渐形成一些统称为“回回”的穆斯林少数民族，使伊斯兰教在中国的传播获得了可靠而广泛的群众基础。由此可知元朝民族交融的特点是

A．少数民族内迁使民族交融加强	B．外来民族与中华民族的交融
C．民族交融的程度加深主要是靠宗教	D．统一多民族国家的发展从元开始

2020-11-23更新 | 243次组卷 | 9卷引用：黑龙江省哈尔滨市宾县第二中学2021-2022学年高一上学期第二次月考历史试题

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