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1 . 有学者提出:元朝行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态,也是两宋否定唐后期藩镇分权的继续,相当于自隋朝始第三个“正——反——合”阶段的“合”。据此推断,所谓的“合”是指( )
A.铲除了唐后期以来的地方割据势力 | B.延续了两宋时削弱地方权力的传统 |
C.实现了中央集权与地方分权相结合 | D.加强了对地方军事和政治上的控制 |
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2024-05-12更新
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118次组卷
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35卷引用:河北省实验中学(石家庄市第二中学)2023届高三上学期第一次月考历史试题
河北省实验中学(石家庄市第二中学)2023届高三上学期第一次月考历史试题(已下线)河北省石家庄精英中学2022-2023学年高一上学期第四次月考历史试题辽宁省辽南协作体2020届年高三上学期期末考试历史试题福建省莆田第一中学2020-2021学年高二下学期期中考试历史试题2021-2022学年高一中外历史纲要上册课后培优练(统编版)-第10课辽夏金元的统治2022年高考历史一轮复习专项训练(中外历史纲要上)-第10课辽夏金元的统治2021-2022学年高一中外历史纲要上册尖子生同步培优题典(统编版)-第10课辽夏金元的统治安徽省六安市新安中学2021-2022学年高二上学期期中考试历史试题安徽省马鞍山市第二中学2021-2022学年高二上学期期中考试历史试题江苏省常州市教育学会2021-2022学年高一上学期期末历史试题山东省烟台市招远第一中学2021-2022学年高二下学期期末考试历史试题黑龙江省佳木斯市农垦建三江管理局第二高级中学2021-2022学年高二下学期期末考试历史试题江苏省常州市武进区礼嘉中学2021-2022学年高二下学期第二次阶段测试历史试题广东省广州市真光中学2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题新疆乌鲁木齐市第八中学2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题黑龙江省大庆实验中学2022-2023学年高一10月月考历史试题海南省三亚市海南鲁迅中学2022-2023学年高一12月月考历史试题河南省商丘市睢县高级中学2022-2023学年高二(清北班)下学期第二次月考历史试题福建省泉州市南安市蓝园高级中学2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题广东省揭阳市普宁市华侨中学2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题陕西省渭南市大荔县2024届高三一模历史试题(已下线)组卷网·期中复习-选必一 第一单元政治制度-高频考法精讲精练浙江省嘉兴市八校联盟2023-2024学年高一上学期期中联考历史试题重庆市第十八中学2024届高三上学期11月模拟预测历史试题四川省广安第二中学校2024届高三12月月考历史试题广东省广州市第六十五中学2023-2024学年高二10月考试历史试题广西壮族自治区柳州高级中学2023-2024学年高一上学期期中历史试题安徽省皖南八校2024届高三上学期第二次大联考历史试题变式练习中国古代史(已下线)专题03 宋元到明清(4大考点11个易错点)-备战2024年高考历史考试易错题(新高考专用)(已下线)专题05 宋元时期-2024年高考历史二轮专题复习高频考点追踪分析与预测河南省洛阳市第三高级中学2024届高三上学期1月阶段检测历史试题海南省三亚市海南鲁迅中学2022-2023学年高一12月月考历史试题(已下线)黄金卷04-【赢在高考·黄金8卷】备战2024年高考历史模拟卷(湖北专用)广东省广州市第六中学2023-2024学年高一上学期期中考试历史试题(已下线)历史(浙江卷)-学易金卷:2024年高考考前押题密卷
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2 . 元朝的江浙行省最初管辖范围很大,大致包括今天的江苏、安徽、浙江西东北部。后原属江浙行省的江北部分被拆出,加上河南等地成河南江北行省。元朝此举的主要目的是( )
A.防止宋朝悲剧的重演 | B.增加地方的财政收入 |
C.维护地方的统治秩序 | D.规范地方的行政管理 |
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2024-04-05更新
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97次组卷
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4卷引用:河北省沧州市南皮县第一中学2024届高三11月月考历史试题
名校
3 . 汉中和巴蜀文化一脉相承,汉中从秦汉到宋末的大部分时间,基本都是被以巴蜀为中心的行政区域所统辖,而元朝在征服所有汉人地区后,便将四川的门户汉中糅合进陕西行省。此举目的是( )
A.增强中华民族文化认同感 |
B.削除地方割据的潜在威胁 |
C.以山川形便巩固中央统治 |
D.发挥地方资源的互补优势 |
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2024-03-10更新
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65次组卷
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2卷引用:河北省肃宁县第一中学2024届高三12月月考历史试题
4 . 金朝曾在地方上实行“因事而设,事罢则已”的管理办法,元朝继承并发展了金人的这一做法,在地方设立行中书省。行省起初是临时性机构,后因军事征伐时间较长,渐成定制,其职能也由只管军事而变为兼管民政,成为常设的地方大行政区。由此可见,元朝( )
A.行省制确立对后世影响深远 | B.注重维护国家统一局面 |
C.加强军事管理疆域不断扩大 | D.逐步完善中枢权力机构 |
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2024-02-01更新
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230次组卷
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2卷引用:河北省沧州市河间市第四中学2024届高三12月月考历史试题
名校
5 . 《元史百官志七》记载:“行中书省……掌国庶务,统郡县,镇边鄙,与都省(中书省)互为表里。”这表明元朝行省制度的主要特点是( )
A.中央直接控制地方行政 | B.地方分权,机构相互牵制 |
C.中央集权与地方分权的结合 | D.中央对地方实行多渠道、多层次管理 |
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6 . 这一制度是忽必烈在中央集权制基础上制定的,形成以中央集权为核心,地方分权为辅助的新型政治体制。这一制度中,由中央分配官员前往地区代表中央行使统治管理权力。“这一制度”( )
A.有效解除了地方对中央的威胁 | B.有利于维护多民族国家的统一 |
C.使边疆管理与内地完全一体化 | D.标志着官僚政治取代贵族政治 |
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7 . 如图是著名史学家钱穆先生对古代某一政治制度的评价。这一制度是( )
“行动的中央政府” “宰相府的派出机构” “地方绝无权,权只在中央” “不是为了行政方便,而是为了军事控制” |
A.郡县制 | B.刺史制度 | C.行省制 | D.密折制度 |
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2023-12-28更新
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77次组卷
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2卷引用:河北省邯郸市涉县第一中学2023-2024学年高一12月月考历史试题
8 . 元代“站赤(邮传)”以其交通路线所经和交通工具的不同,分别称为陆站、水站、牛站、马站或狗站。其中以大都为中心通向东北者,主要是三个方向,如下图所示:
可见,元代“站赤”( )
通向“岭北行省”通向辽阳行省 “大宁路”和全宁路以北的元代初兴之地 通向以辽阳、咸平为中心的辽金始兴“东京”之地 |
A.连接了所有战略要地 | B.主要服务于政治的需要 |
C.旨在发展商品性生产 | D.实现了朝廷的长治久安 |
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9 . 阅读材料,完成下列要求。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,简析元代实行行省制的意义。
材料一“今天下疏远去处亦列置行省……名称太过,威权太重。凡去行省者,皆以宰相自负,骄倨纵横,无敢谁何。所以容易生诸奸弊。钱粮羡溢,则百端欺隐,如同己物;盗贼生发,则各保界分,不相接应;甚而把握兵权,伸缩由己。”明人批注曰:“元末各省专恣不相救援,以底于亡。大明革省立布政司,与公言相合云。”
——摘编自[元]程钜夫《雪楼集》
材料二 程钜夫所言行省官“骄倨纵横,无敢谁何”“伸缩由己”的情形,仅适合于某段时期。若以此概言元代的行省,未免有失偏颇。从“今江南平定已十五余年”可以窥知,该文撰于至元二十八年(1291年)左右。此前,忙古台、阿里海牙分别专权于江浙、湖广二行省,程钜夫所言大抵符实。但此后,行省官不复是“无敢谁何”“伸缩由己”了。至于明人批注,只能反映元末行省被允许便宜行事以后的情况,并非元代通制。需要引起注意的是,至元二十八年(1291年)前后,元廷制定了一整套比较严密的政策,将行省权力规范在大而不专的模式内。
——摘编自李治安《元代行省制的特点与历史作用》
(1)根据材料一、二,概括元代行省权力的演变,并说明其原因。(2)根据材料一、二并结合所学知识,简析元代实行行省制的意义。
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名校
10 . 1265年,忽必烈册封藏传佛教萨迦派高僧八思巴为“国师”,并让其兼任宣政院的主要官员。另外忽必烈也册封西藏噶举派、宁玛派、布顿派的一些高僧,并授予他们一定的土地和人口。忽必烈的这些做法( )
A.利于加强对西藏的控制 | B.践行了民族平等的思想 |
C.促进了西藏内部的统一 | D.开启了西藏封建化进程 |
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2023-12-13更新
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118次组卷
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5卷引用:河北省沧州市沧县中学等校2023-2024学年高一12月联考历史试卷