名校
1 . 阅读材料,完成下列要求。
结合材料和所学知识,请为使臣郑昆寿说服明朝出兵救朝鲜拟定具体的理由,并加以说明。(要求:至少列出三条理由,所述理由应符合历史实际,史论结合。)
材料 明万历二十年(1592年)四月,日本出兵朝鲜,劫走朝鲜王子、陪臣,剽掠府库,并且大有渡鸭绿江之势。朝鲜国王李昖逃离首都汉城,落脚于大明、朝鲜边境。朝鲜数次派遣使者前往明朝求救,但明朝并无太大的反应。八月二十四日,朝鲜派精通儒学的郑昆寿为请兵陈奏史,九月十八日抵北京。十月,明朝任命李如松率兵援朝。万历二十一年,光复平壤、开城,收复汉江以南千里之地。
——据郑昆寿《柏谷集》
结合材料和所学知识,请为使臣郑昆寿说服明朝出兵救朝鲜拟定具体的理由,并加以说明。(要求:至少列出三条理由,所述理由应符合历史实际,史论结合。)
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2023-03-17更新
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668次组卷
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4卷引用:广东省广州市2023届高三一模历史试题
广东省广州市2023届高三一模历史试题湖南省新高考教学教研联盟2022-2023学年高一5月联考历史试题陕西省西安市西北工业大学附属中学2023届高三下学期第十三次适应性考文综历史试题(已下线)(主观50题)主题04中国版图的奠定与面临的挑战-超燃历史一轮课件帮好题帮(新教材)
2 . 中国古代史学史上,史书编撰的体裁与体例类型多样,为中华文化的传承作出了重大贡献。阅读材料,回答问题。
请你以一名史官的身份,就中国古代历史的整体或某一阶段编撰一部史书,说明你的史书撰写体裁与体例,并概述史书的内容。(要求:书名明确,准确说明体例与体裁,内容表述逻辑严密、条理清晰)。
中国古代各具特色的史书编撰体裁与体例(节选)
史书 | 体裁与体例 | 内容 |
《春秋》 | 编年体:按照年、月、日顺序逐条记载史事 | 以鲁国史为主,但不限于鲁国史的范围,记载鲁隐公元年至鲁哀公十四年(前722—前481)的春秋时期史事 |
《国语》 | 国别体:按周、鲁、齐、晋、郑、楚、吴、越顺序分国别叙述 | 内容基本上是春秋时期史事。 编撰体裁虽是国别体,但以编年记事的方式叙述对各诸侯国的史事 |
《史记》 | 纪传体通史:分本纪、表、书、世家、列传五个部分 | 记载了上起传说中的黄帝,下迄汉武帝时期的史事 |
《通典》 | 典制史:分食货、选举、职官、礼、乐、兵、刑、州郡、边防九门,以制度分门立目 | 记事上起黄帝,下迄唐玄宗天宝末年的历代制度史 |
——摘编自白寿彝《中国史学史》
注:体裁是史书的外在表现形式,主要分为编年体、纪传体、典制体、纪事本末体、学案、评论等,体例则是史书的内部结构。
请你以一名史官的身份,就中国古代历史的整体或某一阶段编撰一部史书,说明你的史书撰写体裁与体例,并概述史书的内容。(要求:书名明确,准确说明体例与体裁,内容表述逻辑严密、条理清晰)。
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