1 . 某校高二年级将举办“杰出历史人物”图片展。他在康熙的主要事迹栏上写下了“少年果敢，制服权臣；当机立断，平定三藩；一鼓作气，消除割据；除恶务尽，平定叛乱”，但他觉得还不能全面展现康熙帝的功绩。你认为下列主要活动可以作为图片展补充的是（     ）

A．修筑驰道，巩固统一	B．挥师入关，入主中原
C．抗击沙俄，维护主权	D．设台湾省，加强控制

2 . 1686年（康熙二十五年）三月，康熙下令：“今罗刹复……城盘踞，若不速行捕剿，势必积粮坚守，图之不易。其令将军萨布素……速修船舰，统领乌喇、宁古塔官兵驰赴边城以战。“此战的胜利

A．切断了噶尔丹去回部的通道	B．为改土归流创造了条件
C．助推俄国接受中国谈判建议	D．使喀尔喀蒙古贵族臣服

3 . 康熙出巡塞北的途中，在热河发现了一个理想的避暑地方，决定在此建立一个避暑的行宫。关于该行宫，下列说法正确的有
①行宫地处内蒙古中心地带   ②对蒙藏地区起到分而治之的作用
③康熙亲笔题名为避暑山庄   ④行宫是加强北部边防的政治中心

A．④

B．③④

C．①④

D．①②③

4 . 国家统一和民族融合，捍卫国家主权是中国历史发展的主流。阅读材料，回答问题。

材料一   故中国之教，得孔子后而立。中国之政，得秦皇而后行。中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。自秦以来，垂二千年，虽百王代兴，时有改革，然观其大义，不甚悬殊。譬如建屋，孔子奠其基，秦、汉君营其室。

——夏曾佑《中国古代史》

（1）根据材料一并结合所学，分析“中国之教，得孔子而后立。中国之政，得秦皇而后行”的主要依据。

材料二   太宗曰：“夷狄亦人耳，其情与中夏不殊。人主患德泽不加，不必猜忌异类。盖德泽洽，则四夷可视如一家；猜忌多，则骨肉不免为仇乱。……突厥贫弱，吾收而养之，计其感恩，入于骨髓，岂肯为患！”

——《贞观政要》

（2）依据材料二并结合所学知识概括唐太宗处理民族关系所持的理念，并说明唐太宗处理与突厥族关系时所采取的措施。

材料三   康熙帝指出：“乱则声讨，治则抚绥（安抚）”，“仰凭天道，俯惬人情，以万不得已而用兵”“帝王治天下自有本原，不专恃险阻”，“如台湾一平……地方益广，岁赋可增，民生得宁，边疆永安”，“守国之道惟在修德安民，民心悦则邦本得，而边境自固，所谓众志成城者是也”“盛治之世，余一余三。盖仓廪足而礼教兴，水旱乃可无虞。比闻小民不知积蓄，一逢歉岁，率致流移。夫兴俭化民，食时用礼，惟良有司是赖。”

——据《清圣祖实录》《明清史料汇编》等整理

（3）根据材料三，提炼康熙帝的治国理念。结合所学知识，分析说明康熙帝为实现“边疆永安”而做出的努力

5 . 从法律上确定黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区属于中国领土的是

A．中俄《尼布楚条约》	B．中俄雅克萨之战
C．中俄《瑷珲条约》	D．《钦定藏内善后章程》

6 . 如图为“康熙时期的重要军事行动”，按照相关军事行动发生的时间先后顺序排列正确的是

A．③①④②

B．③④①②

C．④②③①

D．④③②①

7 . 秦始皇、唐太宗和康熙作为中国古代三位雄才大略、开拓进取的帝王，他们的身上有着诸多相似之处。下列属于三位帝王共同之处的是

A．文治武功，民族融合

B．清除异己，总揽大权

C．开科取士，崇儒尊孔

D．友好开放，兼收并蓄

8 . 康熙帝运用军事、外交双重手段，迫使俄国接受中国的谈判建议，签订了中俄《尼布楚条约》，从而维护了中俄边界一百七十多年的稳定。这一条约的签订地点“尼布楚”位于如图中的

A．①

B．②

C．③

D．④

9 . 康熙帝面对准噶尔汗噶尔丹的叛乱，三次御驾亲征，指挥清军取得重大胜利。其中康熙帝以火器为前列，摧毁噶尔丹“驼城”战术的战役是

A．乌兰布通战役

B．昭莫多战役

C．雅克萨之战

D．科布多之战

10 . 康熙帝注重缓和满汉矛盾。下列各项中，有利于满汉矛盾缓和的措施有
①在平“三藩”过程中启用汉将   ②进行多伦会盟
③恢复开科取士，延揽汉族文士   ④册封四大活佛

A．①②③

B．②③④

C．①③

D．②④