材料一 董仲舒提出的独尊儒术、兴太学、重选举的建议被采纳之后,尊儒、教育、选士三者之间紧密地结合起来。从此,汉朝太学、地方官学、私学等各类学校相继发展起来,逐步形成了一个以儒家经籍为基本教学内容的学校教育系统。太学是汉代中央官学的主体,这是一所学校儒家经典的高等学府。地方学校是指设在郡国的官办学校,主要任务在于奖进礼乐,推广教化,宣传孝悌等封建道德。
——王建军《中国教育史新编》
材料二 洋务派在创办洋务的过程中,深切感受到了旧人才的明显缺陷,因而迫切期望有一种既能恪守封建之道又能懂得西文西艺的洋务人才,于是,他们在不改变传统教育体制的前提下,兴办了一些新式学堂。这些学堂大致可以分为三类:一类是外国语学堂,如京师同文馆、上海广方言馆、广州同文馆等;一类是技术学堂,如福州船政学堂、上海电报学堂等;一类是军事学堂,如天津水师学堂、天津武备学堂、广东水陆师学堂等。从这些学堂的类型,大致可以看出洋务派对洋务人才的基本要求,也可以看出洋务教育对西方文化的基本选择。
——王建军《中国教育史新编》
(1)根据材料一,概括汉代学校教育的特点。(2)根据材料二并结合所学知识,分析洋务运动时期新式学堂的新特点,简要评价洋务运动的教育改革。
A.甲午战争、太平天国运动、《辛丑条约》 | B.《辛丑条约》、甲午战争、太平天国运动 |
C.太平天国运动、甲午战争、《辛丑条约》 | D.甲午战争、《辛丑条约》、太平天国运动 |
A.具有高超的绘图技术 | B.特别关注中国经济的发展 |
C.精确测绘中国地形地貌 | D.侵略中国的狼子野心 |
A.太平天国将士缺乏革命的热情 | B.太平天国运动中对民主平等的追求 |
C.太平天国运动失败的重要原因 | D.太平天国运动是农民战争的最高峰 |
A.推动了中国经济的近代化 | B.实现了近代中国社会的转型 |
C.削弱了洋务企业的竞争力 | D.根除了军事工业经营的弊端 |
A.“师夷长技以制夷” | B.学习西方的政治文明 |
C.唤醒民众开始反侵略斗争 | D.彻底批判儒家传统思想 |
A.力举废除传统教育体制 | B.认识到留学教育的必要性 |
C.竭力倡导创办民用企业 | D.主张与西方列强进行商战 |
1851年 | 金田起义 |
1853年 | 太平军北伐 |
1853年 | 颁布《天朝田亩制度》追求财富平均 |
1856年 | 太平天国领导集团内证 |
1864年 | 在湘军、淮军和洋人的联合进攻下失败 |
A.农民阶级的抗争和局限 | B.农民阶级发展资本主义 |
C.农民阶级的英勇与智慧 | D.农民阶级抵制外来侵略 |
A.洋务运动——魏源 | B.太平天国运动——洪秀全 |
C.黄海海战——刘永福 | D.戊戌变法——曾国藩 |
A.列强侵占中国权益时相互勾结 | B.俄德加强了对中国的军事控制 |
C.清政府重视利用列强间的矛盾 | D.俄国和德国争夺中国山东激烈 |