1 . 1896年，英法达成协议，云南、四川的一切权利两国共享；1898年，英德达成协议，规定天津到山东南部的铁路由德国修建，山东南部到镇江对岸的铁路由英国修建。这表明（     ）

A．英国再次发动侵华战争	B．列强掀起瓜分中国的狂潮
C．列强勾结占领中国山东	D．清廷丧失对地方的管控权

3 . 社会进步推动教育发展，而教育发展也推动着社会进步。阅读下列材料，回答问题。

材料一   中国封建传统教育，发展到鸦片战争以前，已有两千余年的历史，它是封建社会结构下的教育，在教育制度和教育内容上起支配作用的是科举取士制度。这种传统教育，在创造和传承中国光辉灿烂的古代文化中，起过巨大的作用。

——摘编自王炳照等编《简明中国教育史》

材料二   1860年冬，主持外交的恭亲王奕䜣奏请设立专门学馆以培养请练外国语言文字的翻译人才，他说：“欲悉各国情形，必先谙其语言文字，方不受人欺蒙。各国均以重赀请中国人讲解文义，而中国迄无熟悉外国语言文字之人，恐无以悉其底蕴。”1862年8月14日，京师同文馆正式成立，启动关防；英文馆开学，延请包尔腾充任教习，教授英语等课程。

——摘编自张岂之主编《中国历史·晚清民国卷》

(1)根据材料一并结合所学知识，说明中国传统教育的特点。
(2)根据材料二并结合所学，分析中国近代教育兴起的背景。
(3)综合以上材料，对中国教育有什么历史认识。

4 . 如图是一幅反映洋务运动的漫画。图中人物所说的这些“洋玩意”的含义是（       ）

（注：上图的文字为有了这些洋玩意就可以富国强兵了）

A．西方洋枪队

B．外商企业

C．西方近代科技

D．洋枪、洋烟

5 . 据记载，1859年洪仁玕的《资政新篇》颁行后，李秀成等一些重要领导人对其“所著各书”“皆不屑看也”。这主要是由于（       ）

A．李秀成等将领文化水平较低	B．洪仁玕的书籍缺乏新意
C．频繁战争使其无暇读书	D．该书没有体现农民需求

6 . 阅读材料，完成下列要求。

材料：史料中的李鸿章

李鸿章（1823～1901），本名章铜，字渐甫、子黻，号少荃（一作少泉），安徽省庐州府（今属合肥市）人，晚清政治家、外交家、军事将领，清末重臣。李鸿章经历了道光、咸丰、同治、光绪四朝，是晚清社会的重要人物，对晚清转型时代的政治、经济、军事、外交、文化、教育等诸多方面影响深远。通过对其留存的相关史料进行研究，更能清楚地了解认识李鸿章。下表是研究李鸿章的部分相关史料。

史料1	《钦定剿平粤匪方略》编自道光三十年（1850年）至同治五年（1866年）奏报、上谕
史料2	《同治朝筹办夷务始末》编自咸丰十一年（1861年）至同治十三年（1874年）
史料3	《清光绪朝中法交涉史料》编自光绪七年（1881年）至光绪十年（1884年）
史料4	《清光绪朝中日交涉史料》编自光绪元年（1875年）至光绪三十四年（1908年）
史料5	《请设铁路公司借款开办折》光绪二十一年（1895年）
史料6	《义和团档案史料》1959年出版
史料7	《清政府镇压太平天国档案史料》1992年出版

——整理自《中国近代史料在近代史研究中的运用》等

(1)根据上表并结合李鸿章经历过的重大历史事件，任选其中两则史料，分析其史料价值。
(2)根据材料并结合所学知识，对李鸿章的社会形象加以阐释。

8 . 如表是小张同学搜集的关于中国近代史的一些史料，该同学研究的主题应是（     ）

1864年	英国支持浩罕国首领阿古柏入侵，占领南疆和北疆部分地区
1883年	法国控制了越南，把侵略矛头对准了中国
1894年	朝鲜发生农民起义，朝鲜国王请求清政府出兵，日本乘机出兵朝鲜

A．瓜分中国狂潮

B．甲午中日战争

C．清末边疆危机

D．探索国家出路

9 . 1894年郑观应还只能把他写的书称作《盛世危言》，一年后严复就不再提什么“盛世”之类的门面话，而是直截了当地呼唤“救亡”。造成这一变化的主要原因是（     ）

A．革命思想的广泛传播	B．洋务运动的深刻启示
C．民族危机的不断加深	D．国民教育的日益普及

10 . 1870年出版的《墨余录》中记载了时人描写上海机器局的景象：“设立厂房，……巨机上架横梁，下置轮盘，绕以皮带，联于通力轮轴，轴置铁条，各缀铁球，以通蒸釜。”这表明该局（     ）

A．引进西方先进生产技术	B．能够实现创办企业的初衷
C．是中国第一家近代企业	D．得益于政府允许民间办厂