1 . 1860年,奕䜣上奏谈及学习洋枪洋炮事宜时称:“唯此项精秘之器,京营学成后,只可推之各省驻防旗兵学制。”1862年,清廷派往外国接受新式军事训练的460人中,经奕祈等人商议,八旗兵占450人。1862年,奕䜣创办京师同文馆,录取人员全部是八旗子弟。上述材料揭示出( )
A.洋务运动的现实困境 | B.西学东渐具有必然性 |
C.军事近代化成效显著 | D.洋务运动以旗人为主 |
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30次组卷
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2卷引用:2024届黑龙江省双鸭山市友谊县高级中学高三学业水平选择性考试模拟试题(一)历史试卷
2 . 1876年,郭嵩焘奉派为第一任驻英公使。他看到在英国的日本留学生多讲求法律经济,学兵者绝少,感叹到:“盖兵在末也,各种创制,皆立国之本也。”其观点反映了( )
A.顽固派的基本立场 | B.对器物变革的反思 |
C.洋务派的核心观点 | D.对西方模式的盲从 |
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3 . 1861年汉口开埠后,商贸发展速度加快。两湖茶商在与外商交易时,因不通外国语言文字依赖“子占”(即洋行买办),以至于商情隔阂。张之洞督鄂时期,倡办商科学堂,派遣人员出洋学习商学或考察学务和商业,开办《湖北商务报》,购买、翻译和储备西方商学书籍等。这些举措有利于( )
A.启蒙民众思想 | B.推动中西交流 | C.践行实业救国 | D.缓和社会矛盾 |
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4 . 1874年,日本野蛮出兵台湾。申报刊登评论《论日本议定撤兵》云:“夹日本问罪生番,本无大谬;其所失在于未兴师以前,不先照会中国,明言其故。……又不即日退兵,仍然久恋台湾。……是以中外人士恶其显背万国公法,故中西新报皆群起而议其非也。”该评论反映出( )
A.近代外交观念影响中国 | B.大众传媒影响政府决策 |
C.列强掀起瓜分中国狂潮 | D.边疆地区危机空前严重 |
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5 . 洋务运动的代表人物李鸿章称自己是“裱糊匠”,终其一生的努力也挽救不了清政府的危局。但是也有学者认为,洋务运动大体完成了“最初启动”中国现代化的使命,尽管这一使命是在不知不觉之中,甚至是以搬起石头砸自己脚的方式完成的。这些学者的观点主要是基于洋务派( )
A.创办了新式学堂 | B.诱导了民族资本主义的产生 |
C.提出了中体西用 | D.创建了近代化海军和军事工业 |
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6 . 鸦片战争后,面对“数千年未有之强敌”,清政府中的新派人物最终由“师夷长技”走向了“借法自强”,兴办“洋务”成为社会的一股新潮流。这一潮流( )
A.开启了西学东渐的进程 | B.奠定了民族复兴的基础 |
C.有利于思想观念的变革 | D.有效抵制了西方的侵略 |
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7 . 如表为晚清政府的岁入、岁出和赤字概况。据此可推知,这一状况( )
年份 | 岁入 | 岁出 | 赤字 |
1895年之前 | 8000万两 | 8000万两 | 0 |
1895—1900年 | 8800万两 | 10100万两 | 1300万两 |
1903年 | 10492万两 | 13492万两 | 3000万两 |
1905年 | 10292万两 | 13694万两 | 3402万两 |
19o9年 | 30122万两 | 36787万两 | 6665万两 |
1910年 | 29696万两 | 33305万两 | 3609万两 |
A.促使中国进一步卷入世界市场 | B.推动晚清财政走向近代化 |
C.加剧了列强对中国的经济控制 | D.导致地方督抚势力的膨胀 |
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8 . 1865年,李鸿章奏请设立江南机器制造总局时指出“洋机器于耕织、刷印、陶填诸器皆能制造,有裨民生日用,原不专为军火而设。”1873年,沈葆桢改变福建船政局的经营方针,主张“广闾阎(指平民)之生计,节国家之度支”。这反映了他们( )
A.抵制外国资本入侵的目的 | B.关注军事和经济的联动 |
C.采用官督商办的经营方式 | D.产生了实业救国的思想 |
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9 . 它是我国“近代第一所培养熟谙外国语译员的新式学堂”,“与以前任何一所学校都有着大异其趣的特质。……首开中国近代史上新型学校风气之先”,率先聘请了洋教习。“它”是( )
A.京师同文馆 | B.理藩院 | C.江南机器制造总局翻译馆 | D.提督四夷馆 |
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名校
10 . 1860年,面对内外交困的时局,清廷上下一致要求“速为议抚”,权臣桂良主张将原本用于筹备海防的费用“移而为抚局赔偿之用”。方针既定,原本北上京津地区勤王的“御夷”之兵纷纷被要求原地不动或折回“剿逆”防地。据此可知( )
A.洋务派主张遭顽固派抵制 | B.太平天国将面临更大压力 |
C.中国面临列强瓜分的狂潮 | D.民间舆论左右政府的决策 |
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