名校
1 . 阅读材料，回答下列问题
（1）请参考已填充的文字，完成下面表格中的空白部分。
（2）根据材料一，概述当时我国传播到欧洲的文化成果及其对欧洲社会发展产生的影响。欧洲国家的“中国热”反映了当时欧洲社会怎样的时代要求？
（3）根据上表分别说明17世纪中外科技成就的特点。并指出牛顿的科技成就对近代社会发展的主要影响。
（1）请参考已填充的文字，完成下面表格中的空白部分。
| 发明家 | 主要成就 | 发明家 | 主要成就 |
 瓦特(1736－1819) | ① |  蔡伦(？－121) | ② |
材料一 17世纪末至18世纪末，欧洲出现了前所未有的“中国热”，许多思想家将中国作为参照，探讨欧洲的诸多问题。……在官僚制度方面，他们对中国科举制度产生了浓厚的兴趣，认为这种制度提供了这样一种保障，即政府将以个人的才能为基础，而非欧洲那样，为世袭权力所支配，故科举制不失为一种民主和平等的制度。
（2）根据材料一，概述当时我国传播到欧洲的文化成果及其对欧洲社会发展产生的影响。欧洲国家的“中国热”反映了当时欧洲社会怎样的时代要求？
材料二 下表是17、18世纪中国和西方具有代表性的科技人物及其主要成就
| 中国 | 西方 |
宋应星(1587－约1666)编写了总结性的农业手工业科学技术巨著《天工开物》，被誉为中国17世纪的工艺百科全书。他反对不切实际的科举之学，提倡有实用价值的学问 | 牛顿(1643－1727)出版了《自然哲学的数学原理》，提出了物体运动的三大定律和万有引力定律等，这充分展示了科学的巨大魅力，对以后的技术进步产生了深远的影响，使理性主义的思想深入人心 |
（3）根据上表分别说明17世纪中外科技成就的特点。并指出牛顿的科技成就对近代社会发展的主要影响。
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名校
2 . 下面表格是三位史家对汉武帝的评价，根据内容可知
| A．汉武帝的统治政策饱受后人批评 | B．三位史家的评价可以相互印证 |
| C．史家视角影响对历史人物的评价 | D．对汉武帝的评价有悖历史事实 |
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名校
3 . 下表为世界人口统计表（部分）（单位：百万），据下表推知，世界人口增长的主要原因是（ ）
| 年份 | 1650 | 1750 | 1850 | 1950 |
| 非洲 | 100 | 95 | 95 | 198 |
| 亚洲（苏联除外） | 327 | 475 | 741 | 1320 |
| 拉丁美洲 | 12 | 11 | 33 | 162 |
| 北美洲 | 1 | 1 | 26 | 168 |
| 欧洲与苏联 | 103 | 144 | 274 | 593 |
| 大洋洲 | 2 | 2 | 2 | 13 |
| 总计 | 545 | 728 | 1171 | 2454 |
| A．战争发生频率与激烈程度降低 | B．两次工业革命的推动 |
| C．世界主要大国建立稳定的统治 | D．食物供给状况的改进 |
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2023-02-12更新
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214次组卷
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7卷引用：山西省阳泉市第一中学2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题
山西省阳泉市第一中学2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题山东省淄博第五中学2022-2023学年高二3月月考历史试题福建省泉州市德化第二中学2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题广东省东莞实验中学2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题福建省泉州市2023届高三二模历史试题（已下线）专题11世界近代史（选择题）-学易金卷：2023年高考历史二模试题分项汇编（统编版）湖北省2024届高三下学期高考模拟考试（三）历史试题
4 . 阅读材料,完成下列要求。
材料 中华人民共和国成立以来,中国共产党先后领导制定并实施了过渡时期经济发展战略。社会主义建设时期经济发展战略、改革开放以来经济发展战略三个不同的经济发展战略。三个战略的核心思想如下表所示。
中华人民共和国成立以来的经济发展战略
过渡时期经济发展战略 | 社会主义建设时期经济发展战略 | 改革开放以来经济发展战略 | |
战略时限 | 1949~1956年 | 1957~1977年 | 1978~2020年 |
| 战略思想 | 过渡时期总路线:优先发展重工业 | 社会主义建设总路线:“四个现 代化”战略思想的形成与独立完整的国民经济体系的建立 | 社会主义初级阶段基本路线;“三步走”发展战略，实现建成小康社会的目标 |
——摘编自孔祥利《新中国成立 70年来中国特色社会主义经济发展战略的演进与探索》
围绕“经济发展战略和社会变革”从上表中选取一个或几个阶段,自拟论题并加以解读。(要求:论题明确,时段清晰,紧扣主题,史实准确,持论有据。)
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2023-02-23更新
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201次组卷
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7卷引用：山西省名校2022-2023学年高二下学期开学联考历史试题
5 . 下表为关于启继位问题的文献记载：
由此可以看出（ ）
益（禹晚年培养的接班人）让帝禹之子启 | 《史记》 |
益干（冲犯）启位，启杀之 | 《竹书纪年》（春秋时期晋国和战国时期魏国史官所作史书） |
| A．综合多种历史叙述即可确认历史事实 |
| B．同一历史事实会有不同的历史记载 |
| C．最完整的历史文献记录的历史最真实 |
| D．历史事实需要通过考古发现来验证 |
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2022-07-11更新
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43次组卷
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2卷引用：山西省吕梁市2021-2022学年高二下学期期末考试历史试题
名校
6 . 下表是关于秦律“刑弃灰于道”在不同时期的记载。以下说法正确的是
| 时期 | 内容 | 出处 |
| 西汉 | 刑弃灰于道者 | 司马迁《史记·李斯列传》 |
| 东汉 | 弃灰于道者黥 | 班固《汉书·五行志》 |
| 宋 | 弃灰于道则诛 | 《宋文选》卷二十李邦直文 |
| A．同一历史事实会有不同记载 | B．历史评价具有一定的随意性 |
| C．历史叙述真实性取决于作者态度 | D．综合多种叙述即可认定历史事实 |
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2022-02-02更新
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121次组卷
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9卷引用：山西省晋中市平遥县第二中学2023-2024学年高二10月月考历史试题
山西省晋中市平遥县第二中学2023-2024学年高二10月月考历史试题山东省青岛市黄岛区2021-2022学年高二上学期期末考试历史试题新疆喀什第二中学2021-2022学年高二下学期开学考试历史试题黑龙江省哈尔滨市第十一中学2021-2022学年高二下学期期末考试历史试题河南省焦作市温县第一高级中学2022-2023学年高二上学期第二次月考历史试题广东省清远市四校联盟2022-2023学年高二上学期期中考试历史试题吉林省长春市长春博硕学校2022-2023学年高二上学期期末考试历史（文）试题广东省东莞实验中学2022-2023学年高二上学期期中考试历史试题四川省泸州市龙马高中2022-2023学年高一上学期开学考试历史试题
名校
7 . 下表所示是2009~2010年世界部分国家政府粮食储备占本国粮食储备总额的比重比较（%）。对表中信息解读准确的是
| 国家 | 美国 | 加拿大 | 法国 | 日本 | 印度 | 中国 |
| 政府粮食储备占比 | 0 | 0 | 4 | 15 | 15 | 37 |
| A．粮食安全问题未引起发达国家的重视 |
| B．政府储粮占比与经济发展水平呈正相关 |
| C．中国政府对粮食市场的调控能力较强 |
| D．发展中国家的粮食储备制度具有优势 |
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2021-12-28更新
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45次组卷
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2卷引用：山西省2021-2022学年高二12月联考历史试题
名校
8 . 根据下表，清朝末年实行奖励出身制度，通过奖励方法来指定学生的出身。这反映当时
表：清末学堂奖励出身情况一览表 | ||
| 学堂种类 | 出身 | |
| 第一级 | 分科大学（含通儒院） | 进士 |
| 第二级 | 高等学堂、政法学堂、高等实业学堂、优级师范学堂 | 举人 |
| 第三级 | 中等实业学堂、初级师范学堂、中学堂等 | 贡生（优、拔、岁等） |
| 第四级 | 高等小学堂 | 廪生、增生、附生 |
| A．科举考试内容的变化 | B．儒学统治地位的动摇 |
| C．近代教育改革的困境 | D．新的等级制度的建立 |
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2021-12-30更新
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30次组卷
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2卷引用：山西省长治市第二中学2021-2022学年高二上学期第二次月考历史试题
名校
9 . 下表为陕甘宁边区防疫工作统计表（节选）这些措施反映出当时
| 时间 | 具体措施 |
| 1938年4月 | 报纸开辟“防疫”专栏，宣传清洁卫生和防疫常识 |
| 1940年6月 | 设立卫生处，各县设置卫生科员，各乡设卫生委员会 |
| 1941年 | 印发防疫传单，举办卫生晚会、卫生宣传周、卫生展览会等 |
| 1942年5月 | 通过《预防管理传染病条例》，对传染病进行分类，并规定相应的报告和防治制度 |
| A．抗日救亡事业不断发展 | B．陕甘宁边区疫情日益严重 |
| C．近代卫生体系更加成熟 | D．抗日民族统一战线逐步壮大 |
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2020-04-29更新
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152次组卷
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5卷引用：山西省忻州市第一中学2019-2020学年高二下学期期中考试历史试题
山西省忻州市第一中学2019-2020学年高二下学期期中考试历史试题2020届山西省高三3月适应性调研考试文科综合（A卷）历史试题河南省鹤壁市高中2020-2021学年高二下学期第三次段考历史试题（已下线）2021年高考历史【热点·重点·难点】专练（新高考地区专用）-话题01全民战疫高频考点专项练习考点29医疗与公共卫生B卷-选必2-新高考历史高频考点专项练习
10 . 阅读材料，完成下列要求。
结合中国史的所学知识，从材料中提取一处与“老师”含义相关的信息，指出它所反映的历史现象，并对该历史现象进行简要说明。（要求：简述与“老师”相关的信息及反映的历史现象，对历史现象的说明逻辑清楚，史实准确。）
下表是关于汉语中“老师”一词的源流及演变
结合中国史的所学知识，从材料中提取一处与“老师”含义相关的信息，指出它所反映的历史现象，并对该历史现象进行简要说明。（要求：简述与“老师”相关的信息及反映的历史现象，对历史现象的说明逻辑清楚，史实准确。）
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