材料一 本是想替当时用人定一客观标准……但后来却变成拥护门第，把觅取人才的标准，无形中限制在门第的小范围内，这便大错了。唐代针对此弊，改成自由竞选，所谓“怀牒自列”。既不需要地方长官察举，更不需要中央九品中正评定；把进仕之门扩大打开，经由个人各自到地方政府报名，参加中央之考试。考试及格，即为进士及第。进士及第便有做官资格了。
材料二 科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能，而且将其制度化……它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”……的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。
(1)依据材料一、二结合所学，对比魏晋以来的选官制度，谈谈科举制的进步性。
材料三 漫画：“驴”“象”不得入内
材料四 英国政府于1855年和1870年以枢密院名义两次颁布法令，揭开了文官制度改革的序幕。……规定高级文官的考试科目分为必考科目和选考科目两种：必考科目有作文、英语、现代或基础经济、普通科学、辅助文字等5门；选考科目有文学、历史、哲学、经济、法律、经典、梵语、外文、政治、数学和自然科学等11门，任选六门。1968年英国尝试对文官制度进行改革，力图建立一个统一的等级结构，各个职位对所有具备资格的人开放，打通低层级文官与高层级文官的晋升通道。
英国文官制度的绝对专业化素养，使得政府能够在最低的差错和最高的效率的情况下运转自如。这个制度足以让采用不同制度的其他国家羡慕不已。
现如今，中国的公务员制度也在吸收中国传统人事制度合理成分和借鉴西方文官制度的基础上得以基本确立，并于2005年颁布《公务员法》。
(2)指出漫画反映的西方文官制度的原则，依据材料并结合所学简述西方文官制度的积极影响。
| A．宣告革命战争即将取得胜利 | B．展现根据地斗争的胜利成果 |
| C．彰显苏区政府重视宣传工作 | D．号召人民推翻国民党反动政权 |
| A．传统习俗阻碍社会变革 | B．满清政府顺应民主潮流 |
| C．排满革命加剧满汉矛盾 | D．汉人传统渐成社会风尚 |
材料 1911年，革命党人创办的《神州日报》刊登了一组漫画，表现出对中国未来命运的深切担忧。画中的老虎代表中国，人物代表西方国家。四幅画名依次为“康乾时之中国”、“成（丰）同（治）时之中国”、“现在之中国”和“将来之中国”。
任选两幅漫画，提取信息并加以解读。（要求：信息准确，解释合理，逻辑清晰。）
| A．① | B．② | C．③ | D．④ |
材料一 古代中国的民族意识与其说是现代意义上的一种民族主义，毋宁说是中国文化固有的天下主义。19世纪后期西方列强入侵，特别是甲午战争的惨败，使得这种理念发生动摇。
中国人开始用国家共同体的观点替换了之前习以为常的观点。知识分子希望通过儒教的复兴和再造来抵御基督教文化的侵袭。基于民族主义引发的思潮，清末统治者为了重塑自身合法性推行新政。然而，新政的推行使政治时局更加动荡，首先是地方实力派要求重新分配地方议会的利益。其次在新政中占据咨议局主导地位的士绅阶层，以君主立宪的政治要求不断地向清政府施加压力。而大量的民间团体、组织和政党的陆续出现，导致政府政治权力失去了垄断。
——摘编自黄怡婷《晚清政府的民族认同危机与民族国家建构》
材料二 抗美援朝运动是中国共产党塑造国家认同的过程。在抗美援朝运动中，中国共产党适时高举爱国主义的旗帜，发动了爱国捐献“飞机大炮”、增产节约、订立爱国公约等运动，“把对家庭的忠诚转化为对国家的忠诚”。1952年，《人民日报》先后刊登了《伟大的邱少云战士》《马特洛索夫式的英雄黄继光》等文章宣传抗美援朝战争中涌现的英雄人物和事迹。中国共产党还以漫画、电影、戏曲、快板等形式广泛开展抗美援朝、保家卫国的文艺宣传活动，并建立起完善的宣传组织和制度，发动社会各层力量。这场运动增强了民众的民族意识和对新中国的认同感。
——摘编自吕迅《抗美援朝运动中的美国形象与国家建构》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括中国近代民族意识的内涵，并指出这种民族意识冲击清朝统治合法性的表现。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括抗美援朝运动期间中国共产党塑造国家认同的特点，并说明其意义。
| A．小孩未能明辨当时思想主流 | B．守旧势力阻碍社会进步潮流 |
| C．自由已成为强大的社会思潮 | D．民国成立封建遗毒根深蒂固 |
| A．日本已处于“世界工厂”的地位 | B．蒸汽火车已被内燃机、电车取代 |
| C．英国在“电气时代”居世界首位 | D．中国已极大落后于世界发展潮流 |
| A．中国在经济全球化中处劣势地位 |
| B．美国积极参与构建国际经济秩序 |
| C．说明中美两国经济具有较强的互补性 |
| D．强调世界和平与发展受到了严重威胁 |
