1 . “沉睡三千年，一醒惊天下。”近年来，三星堆遗址考古有了重大发现，出土了黄金面具、青铜器、玉琮等大量文物。这些文物是中华文明多元一体发展模式的重要实物例证，有助于加深对成都平原与其周边地区文化关系的认识。这说明考证历史真实性最有力的依据是（     ）

A．考古发现

B．史料记载

C．文学作品

D．神话传说

2 . 1978年，湖北随州曾侯乙墓出土了一件精美的漆箱，箱盖上绘有按星空方位标注的二十八星宿图，其中的星宿名称多数与《石氏星表》中的记载相同。这表明（     ）

A．图像比文献记载更可靠	B．西周重视天文观测
C．文物与文献可相互印证	D．楚国制漆工艺精湛

4 . 甘肃武威磨嘴子汉墓中先后出土了8根王杖（又叫鸠杖，如下图）以及《王杖十简》等。从史料和考古发现来看，皇帝给高龄老人“赐杖”的制度在汉朝被正式确立，老人凭王杖有诸多优待，王杖象征着长者不可侵犯的地位。据材料可知（     ）

A．汉朝建立完善的养老制度	B．王杖具有尊老敬老的意义
C．休养生息的治国之策形成	D．独尊儒术后赐杖制度建立

5 . 算筹是中国古代记数和计算的工具。制作材料有的使用特制的小竹棍，也有用木、骨、铁等材料，《汉书）载：“其算用竹，径一分，长六寸.”1971年8月陕西千阳西汉墓出土了一套骨质算筹（如下图），其形制与《汉书）记载基本相符。这表明

A．筹算计数法侧重分析推理	B．考古能够完整还原历史真实
C．中国古代算筹发端于汉代	D．文字史料可与考古相互印证

8 . 19世纪的德国考古学家谢里曼坚信荷马史诗并非虚构，一心向往特洛伊城。1870年后，他开始自费进行考古发掘。对照《伊利亚特》故事里的描写，他把希腊军队的行军路线标注在地图上，最终认定小亚细亚半岛东岸的西萨立克就是特洛伊城址。经过发掘，他终于发现了与荷马史诗描写基本一致的城垣街道遗址。特洛伊城被成功找到。之后，谢里曼又在希腊发掘出迈锡尼城。谢里曼靠着相信荷马而证明了荷马，这是考古学史上的一次奇迹。这说明（     ）

A．历史研究者在现实社会中的体验和感受往往激发研究动机，其推测定得以证实

B．历史研究者的历史认识是自觉的、有计划、有目的的，自身感知能力是无限的

C．历史研究中可以借助史诗、文物、遗址等历史遗存客体完全再现历史原型客体

D．史诗蕴含许多真实的历史内容，它不单单是“文学”,也可能是一种“历史”

9 . 国宝“大盂鼎”

大盂鼎是西周早期的青铜重器，其命运多舛的过程，也是中华文明绵延千年的写照。小王同学在观看央视节目《国宝档案》后，对国宝大盂鼎产生了浓厚的兴趣，整理了其几经磨难的历史年表

时间	事件
周康王：十二年（约公元前1000年左右）	盂因战功而受到周康王的赏赐，盂颂扬王的美德，制作了宝鼎。
1849 年	出土于陕西鄙县礼村，随后便被贩卖至文物市场。后辗转流徙至酷爱文玩的左宗棠手中。
1859 年	左宗棠遭朝廷议罪，幸得时任侍读学士的潘祖荫援手才获脱免，左遂以鼎相赠，自此，大盂鼎一直为潘氏所珍藏。
1937 年	抗战时期，潘氏后人将大鼎入土保全。
1952 年	潘祖荫的孙媳潘达于将大盂鼎捐赠给国家，纳入上海博物馆馆藏。
1959 年	大盂鼎入藏北京中国历史博物馆（现中国国家博物馆）

小王同学之后参观中国国家博物馆，得以一睹宝鼎真身，其铭文（部分）译文如下

“现在我要效法文王的政令和德行，犹如文王一样任命两三个执政大臣来任命你，你要恭敬地协调纲纪，勤勉地早晚入谏，进行祭祀，奔走于王事，敬畏匕天的威严。”王说：“盂，你要辅助我主管军队，勤勉而及时地处理赏罚狱讼案件，从早到晚都应辅佐我治理四方，协助我遵行先王的制度治民治疆土。……王说：“盂，你要恭谨地对待你的职事，不得违抗我的命令。”

(1)推测大盂鼎出土于陕西的原因是什么；之后经历了哪些磨难？
(2)从史料价值的视角，如何看待大盂鼎及其铭文的意义？
(3)文化遗产是全人类的共同财富，我们可以通过哪些途径加以保护和传承？
(4)结合上述材料和所学，你怎样看待国宝“大盂鼎”的价值？制度与治理

10 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一2023年国家文物局利用“深海勇士”号载人潜水器对南海西北陆坡沉船进行了第一次考古调查，随后发布消息：我国南海发现两处明代沉船，分别被定名为南海西北陆坡一号沉船和南海西北陆坡二号沉船，保存相对完好，时代比较明确。其中，一号沉船文物以陶瓷器为主，散落范围达上万平方米，推测数量超过十万件；二号沉船则发现大量原木（初步判断是从海外装载货物使往中国）。

          

                    南海西北陆坡一号沉船影像                           南海西北陆坡二号沉船影像

材料二下表是《中华文明史普及读本》丛书（2009年）关于中华文明的阶段划分与阶段特征：

时期	政治文明	物质文明	精神文明
先秦	从“协和万邦”到“海内一统”	黄土与青铜	奠基与经典
秦汉魏晋南北朝	波峰与波谷	恢宏与古朴	经世与玄思
隋唐至明中叶	创新与再造	辉煌与成熟	鼎盛与革新
明中叶至辛亥革命	倾覆与再建	传承与新变	集成与转型

(1)提取材料一相关信息，说明南海西北陆坡一号二号沉船遗址对研究明朝有哪些史料价值？
(2)选择材料中任意一个时期的任意一个维度的阶段特征，运用所学知识进行阐释。（要求：标题表述简练，如“先秦·物质文明·黄土与青铜”；逻辑清晰，史实准确，形成结论。）