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解析
| 共计 3 道试题
1 . 阅读下列材料,回答下列问题。

党的十九大于2017年10月24日在京胜利闭幕,习近平总书记会中多次强调“中国梦就是人民的幸福梦。”幸福是什么?不同的地区,不同的时代,人们对幸福进行了不懈的探寻。根据下列表格回答关于幸福观的有关问题。

中国西方
古代1.不断提升美德的过程就是追求幸福的过程。“一箪食,一瓢饮”能够修得高尚品德,这样的苦行值得赞颂。
2.“多子多福”是幸福的显著标志。“不孝有三,无后为大”,家族“香火”的旺盛是个人幸福的体现。
1.苏格拉底把由理性指导的精神满足当作最高幸福。他提出“知识即美德”。
2.中世纪的欧洲,人们普遍认为,人类的幸福来自上帝的恩赐,而物质享受只是世俗的、虚幻的幸福。
近现代近代的中国人,对幸福的理解似乎更多样。有人把国家的富强独立当作终身幸福而奋斗,而新文化运动以来的年轻人却认为幸福就是自由、平等地追求自己所渴望的东西,比如婚姻、学业、事业。19世纪的西方,享乐幸福论流行,主张物质需要的满足高于一切。费尔巴哈认为“幸福…只是某一生物…能够无阻碍地满足…关系到它的本质和生存的特殊需要和追求”。


(1)从上述材料看,古代中西方的幸福观有何共同之处?概括中国古代幸福观的突出特点及形成这一特点的原因。
(2)从政治、经济、思想方面分别分析近现代中西方幸福观改变的原因?
2019-08-10更新 | 39次组卷 | 1卷引用:河南省实验中学2017-2018学年高二上学期期中历史试题
2 . 古代中国和古代罗马相距遥远,然而两者的历史发展可做一些比较。据下表,最适合描述中国与罗马共性的词汇是(  )
历史时期古代中国古代罗马
公元前5世纪-前4世纪秦国商鞅变法罗马制定《十二铜表法》
公元前3世纪秦始皇统一中国罗马统一意大利
公元前2世纪-公元2世纪西汉、东汉王朝强盛时期罗马强盛时期
A.秩序与统一B.人治与法治C.扩张与稳定D.平乱与治世
2022-01-17更新 | 1134次组卷 | 26卷引用:河南省内乡县高级中学2021-2022学年高一下学期历史训练试题6
共计 平均难度:一般