1 . 1906年，清政府设大理院，专掌审判。此后三年，各地审检厅有所设立，但数量很少，全国新式司法官群体规模为数百人，他们多是原本就内存于体制的候补候选佐杂人员，这些人经速成“学习”改造而来，“熟谙新旧法律及于审判事理确有经验”。这反映出

A．制度变革促进士人身份转型

B．晚清政府决意推进政治近代化

C．变法图强仍是当时时代潮流

D．机构改革解决了人员待岗问题

2 . 1910年，清政府设立资政院“以立议院基础”。资政院议员部分由皇帝钦定，部分由选举产生。其职责包括议决国家军政大师、审议财政预算和修订法律等，议决事项须“具奏，恭候圣裁”。此次改革

A．实践了英国式君主立宪制

B．加强了皇帝个人的独裁统治

C．带有浓厚的专制主义色彩

D．确立了三权分立的政治体制

3 . 1904年颁布的《奏定学堂章程》规定，“外国学堂有宗教一门。中国之经书，即是中国之宗教。若学堂不读经书，则是尧舜禹汤文武周公孔子之道，所谓三纲五常者，尽行废绝，中国必不能立国矣。”这一规定表明清末教育改革（       ）

A．体现“中体西用”的理念

B．依旧带有盲目排外色彩

C．是戊戌变法的继续发展

D．带有明显的专制烙印

4 . 1902年8月12日，《申报》载：“考泰西各国，人才之所以胜于中国者，取士之法不同也，今中国宜仿其法，人才概取诸学堂，方可用世。”该报认为科举应被停废的立足点是

A．科举本身的历史积弊	B．西方国家无科举有学校
C．推行新政，兴办学堂	D．科举制度的时代局限性

5 . 从1901年起，全国各地新式学堂大量涌现。清朝学部总务司编的教育统计图表显示，1902年在校学生数仅6912人，1909年达到1639641人，其中相当数量的学生投入到军校学习，不少人远涉重洋出国留学。他们组成了各种学派和团体，许多人后来又进入了官界、工商界、出版界、军界等社会重要领域。这说明

A．政局混乱阻碍了新式教育的发展	B．清末“新政”间接推动了辛亥革命的进程
C．晚清政府非常重视发展新式教育	D．晚清新式教育促进了国民素质的提高

6 . 1905年，《大公报》的一则报道称“有举人、秀才30多人充当兵勇”。此事成为新闻的历史背景是（     ）

A．戊戌变法的失败	B．《辛丑条约》的签订
C．清末新政的实施	D．中国同盟会的成立