1 . 17世纪的教育家夸美纽斯是第一个宣布用本民族语言实行普及教育的人，他主张教育工作者应当打开男女青年天赋才能自由发展的道路，对青年人应不限等级和地位，要采取同样的教学原则。这表明夸美纽斯的教育思想

A．是文艺复兴运动的重要成果	B．具有民族性民主性和人文性
C．促进了西方民族国家的发展	D．推动了欧洲第一次思想解放

2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   中国近代五次大规模留学潮

时间	代表人物	留学概况和走向
1868—1896年	詹天佑 严复	1872年，清政府正式派遣了第一批学生留美开启近代中国留学潮
1896一1911年	黄兴 鲁迅	留学眼光转向邻国日本，产生了研究日本、学习日本的热潮。仅至1906年，留学人数就超过了一万人
1909—1924年	茅以升 梁思成	庚子赔款退还中国，由中国制定留美教育的议案，大规模赴美留学再度兴起
1912—1922年	周恩来 邓小平	中国青年学生到欧洲各国勤工俭学，出现留学欧洲的风潮。1922年，在法留学人数达1700多人
1923—1930年	刘少奇 朱德	中共旅欧支部从1923年开始派遣了一批学生去苏联深造。孙中山提出“以俄为师"的号召，一批进步青年被派往苏联学习，形成了中国近代史上的留苏热潮

——摘编自陈一鸣、周杰、唐教成《近代中国留学教育探析》

根据材料并结合所学知识，阐释表中某一阶段出现中国对外留学热潮的原因和影响。

3 . 阅读材料，回答问题。

材料   宋代新的社会阶级结构，是在社会经济发展的基础上，经过唐末农民大起义基本摧毁旧有阶级结构的结果。庶族地主代替了门阀士族，佃户代替了部曲、奴客，佃农与自耕农一起成为社会生产基本劳动力，他们的社会地位也在不断的提高。

两宋时代，书院受到社会各界重视。北宋时期几所有名的书院都曾获得最高统治者的赐书。两宋书院数量达720所之多，是前代书院总数的10倍以上。大多围绕着科举考试来组织自身教学，不断强化自唐代就有的教育功能。....官学分别设在州、府、县治所在地，书院多设在乡村。“虽牧儿盍妇，亦能口诵古人语言”。当时在学术界盛极一时的湖湘学派理学家群体，如彭龟年、游九言等，都是岳麓等书院培养的人才。一些理学家每到一地，便热衷于建书院、聚生徒，书院成为其学术创造与思想理论传播的基地。

——摘编自钱海中《宋代社会结构演变与书院兴盛关系研究》

根据材料并结合所学知识，围绕“宋代社会结构演变与书院兴盛”确立一个具体主题，并进行合理的历史阐释。（要求：表述成文，观点明确，论证充分，逻辑清晰）

4 . 唐代中央所设的高等学校主要是“六学”，由国子监统一领导。前三学传授儒家经典及其注疏，后三学为专业性学校，分别学习律令、书法和文字学、数学。这说明唐代学校教育

A．开专科教育先河	B．注重发挥教化功能
C．由官府垄断控制	D．倡导知行合一思想