1 . 《宋史》记载“诸府置知府事一人，州、军、监亦如之。掌总理郡政……。通判……建隆四年（963），诏知府公事并须长吏、通判签议连书，方许行下……。”这反映出宋代政权机构设置的特点是（     ）

A．解决了中央与地方间矛盾	B．君主专制权力呈现强化趋势
C．制约了地方行政效率的提高	D．通过地方分权来加强中央集权

2 . 阅读材料，回答问题

材料一   《宋史·职官志》中记载，宋初“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”。

材料二   宋太宗一朝，文臣成为政事堂和枢密长官的主要人选，先后任命的宰相9人，全部为文官，其中科举出身的6人。有正副枢密使35人，其中文官21人。两宋共有枢密使、副枢密使724人，其中文官659人，约占91%。

——摘编自《中国封建王朝兴亡史·两宋卷》

材料三   使京师之兵足以制诸道，则无外乱；合诸道之兵足以制京师，则无内变。

——摘自朱弁《曲洧旧闻》

诸镇皆自知兵力精锐非京师之敌，莫敢有异心者。

——摘自司马光《涑水记闻》

(1)根据材料一，指出通判的职权和作用
(2)材料二说明了什么问题？产生了什么影响？
(3)材料三反映了宋初统治者在集中军权方面所遵循的原则是什么？

3 . 《宋人轶事汇编》记载，北宋名将狄青担任河北真定路副帅时，举行酒宴，一个名叫刘易的低级文臣也在座。酒宴中有伎人以儒者为戏，刘易大怒，指着狄青骂道“黥卒竟敢如此”，把酒杯摔在地上不辞而去。而狄青“笑语益温”，第二天亲自登门向刘易赔罪。这一记载从侧面反映了宋朝

A．崇文抑武的治国理念	B．文武兼备的人才标准
C．秉笔直书的史学精神	D．忠君勇猛的武将形象

4 . 唐朝许多文人把从军入幕作为建功立业的途径，所以有杨炯《从军行》“宁为百夫长，胜作一书生”的说法。宋代则不同，“作相须读书人”。《宋史》记载宋太宗对于文笔并不好的赵昌国也破格录取，“特赐及第以劝来者”。出现这一状况的主要原因是，宋代

A．扩大文人建功途径	B．加强中央集权统治
C．完善科举选官制度	D．众设其官分散权力

5 . 《宋书·百官志》记载：郡守，秦官。秦灭诸侯，随以其地为郡，置守、丞、尉各一人……汉景帝中二年，更名守曰太守，尉为都尉……汉末及三国，多以诸部都尉为郡……晋成帝成康七年，又省诸郡丞……宋太祖元嘉四年，复置。据此可知

A．郡的设置最早出现于秦朝	B．汉承秦制推行郡县和封国并行
C．中央集权制度在不断加强	D．古代地方行政设置具有延续性

6 . 史料记载，赵宋立国后，“惩五季之乱，藩镇擅有财赋，不归王府，自乾德以后僭伪略平，始置△以总利权催科征赋，出纳金谷，应办上供，漕辇纲运，经度一路财赋。材料中的“△”应为

A．参知政事

B．三司使

C．转运使

D．通判人数

7 . 宋代笔记《玉壶清话》记载，一次宋太祖派遣武将党进戍边，依例应出行前向皇帝致辞，但宋太祖念其“本出溪戎，不识一字”，便破例让他“不须如此”。但党进性格刚强，坚决要求致辞，便使人将内容写在“笏”（手板）上，并反复背诵。结果当天由于紧张，党进“不能道一字”，最后只说出一句“臣闻上古其风朴略，愿官家好将息”，引发哄堂大笑。后来他自己解释说“也要官家知道我读书来”。这反映出北宋初年

A．程朱理学盛行，引导朝廷政治风向

B．重视科举考试，成为唯一晋升途径

C．提倡武将读书，文官群体得到推崇

D．设置二府三司，枢密院只负责军事