3 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一：

材料二：中唐以后至北宋前期……伴随着旧士族消亡过程的，是新型士人阶层的成长。科举培育出一种意义深远的“文士文化”……士人们积极构筑种种非“先赋性”的关系网络……联结他们的纽带是多元的……家世背景……姻戚之间的关联……同学、同年、同僚、同乡以至同道之类关系而结成的友谊……它渗透于社会生活的各个方面，直接或间接地形成一种不容忽视的社会力量，影响着诸多事物的运行过程……以“天下”为胸怀的士大夫们，以“天道”“公议”为旗帜，作为凝聚群体的号召、制约君主的力量……参与治理国家政事……这一群体（士人阶层）的认识及行为，通常倾向于维护中央集权；而其力量的崛起，客观上又构成了对于君主专制的制约因素。

——摘编自袁行霈、严文明等主编《中华文明史》第三卷

(1)根据材料一，分析宋代宰相的地位和职权较之唐朝有何变化？
(2)根据材料二，概括唐宋时期新型士人阶层的特点。结合所学知识，说明这一群体形成的背景。

5 . 宋代，“凡政事有大变革，必集百官议之，不然犹使各条具利害，所以尽人谋而通下 情也”，有的决策甚至邀请平民参加，如陈恕为三司使时，“将立茶法，召茶商数十 人，俾各条陈利害”。熙宁年间，“其议财也，则商贾、市井、屠贩之人，皆召而登政事堂”。这可以用来说明宋代（   ）

A．平民获得了参政权	B．皇权专制有名无实
C．四民社会受到冲击	D．具有开明专制色彩

9 . 宋仁宗曾说：“措置天下事，正不欲专从朕出。若自朕出，皆是则可，有一不然，难以遽改。不若付之公议，令宰相行之。行之而天下不以为便，则台谏公言其失，改之为易。”该言论突出反映了宋代（     ）

A．监察机构的多元化	B．相权与君权的相互抗衡
C．削弱地方割据势力	D．君主专制下的理性精神

10 . 历史解释能力是学习历史要具备的基本素养之一。如表中对历史概念解释正确的是（     ）

	概念	解释
A	中外朝	汉武帝为了加强集权削弱丞相的权势而设置，中朝即内朝，由皇帝左右的亲信和宾客所构成，掌握重大问题的执行权。外朝也称外廷，指公卿大夫。
B	三省六部制	隋唐时期实行的政治制度，体现了近代西方分权与制衡的原则，是中国古代政治制度的重大改革。
C	二府三司制	宋代为加强皇权，以掌管政务的中书门下和掌管军事的枢密院共同行使领导权，并称为“二府”。三司指掌管财政的盐铁、户部、度支。
D	一省二院制	元朝时设中书省总理全国政务，为最高行政机构。二院指掌管军事机密和边防事务的枢密院和处理少数民族事务的宣政院。

A．A

B．B

C．C

D．D