1 . 政治文明的演进经历了漫长而艰难的过程，阅读材料并回答问题
材料一 与分封制相适应，商周的官员选拔采用“世卿世禄制”。三代（夏商周）时期治理国家的统治者是贵族……从诸侯到士，根据出身的高低贵贱来兼任政府职务，世代为官……
春秋时期，随着兼并战争的进行，秦、楚等国都在新占领的地方上设立县和郡，作为新的行政建制。一般县在中心区域，郡在边远地区。郡县的长官，不再是世袭领主，而是由君主委派官员直接管理。郡县长官由君主任免，对君主负责，成为中国历史上最早的取代贵族领主的职业官僚。
——摘编自张岂之《中国历史十五讲》
（1）依据材料一并结合所学知识，从任用管理人员的依据和方式上比较分封制与郡县制区别？
材料二 读下列图示
图一 图二
图三 图四
（2）图一反映了中国古代的什么政治制度？它创立于什么朝代？
（3）图二政治制度的实施是在哪个朝代？它具体称为什么制度？
（4）图三与前两幅图示的区别在哪里？图四中的机构设立于哪一朝代？
（5）结合材料及所学可以看出我国古代政治制度沿革历程中的两对基本矛盾是什么？
材料三 20世纪90年代，陕西出土了一些秦代封泥（密封信件文书时加盖了印张的泥块），上面有上郡、代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名。
（6）史料一般分为原始史料与二手史料两大类。从研究中国古代地方行政制度的角度看， 材料一所引用的史料和材料三中所说的封泥各属于哪一类？
材料一 如图为1602年意大利传教士利玛窦在中国绘制刊印的心坤舆万国全图》（摹本）。《坤舆万国全图》依据西方“天圆地圆”思想，采取西方地图绘制方法，反映了15、16世纪欧洲地理大发现所获取的知识。
材料二 利玛窦及其《坤舆万国全图》，将当时西方最先进的地理学知识、天文学知识引入中国，开阔了中国人的眼界，在当时的中国思想界引起震撼，但无法完全动摇中国为“中央之国”的观念，时至近代，为中国提供了学习外域、了解世界的条件。
——摘编自李敏杰、朱薇《利玛窦＜坤舆万国全图＞对国人世界观的冲击》
完成下列要求：
（1）史料大体分为文献、实物、口述、图像、音像、数字六类，指出《坤舆万国全图》摹本属于哪两种史料类型。据材料一，概述利玛窦绘制此图的时代背景。
（2）据材料二，概括《坤舆万国全图》对中国社会的影响。结合所学知识，从政治、经济、思想方面分析它无法完全动摇“中央之国”观念的原因。
