1 . 汉武帝时设置十三州部，州部可以推举秀才。东汉，“州里”“州闾”“州党”等语汇逐渐行用，意为同乡，州刺史被尊称为“使君”。东汉后期，以州为中心的地域观念逐渐形成，这在当时（     ）

A．推动了察举制度的形成	B．不利于统一国家的巩固
C．有利于抑制豪强的势力	D．强化了监察制度的效力

2 . 公元66年，汉明帝诏令郡国以公田赐贫人。69年，又颁布诏书，宣布将“滨渠下田，赋与贫人，无令豪右得固其利”。其举措旨在（     ）

A．打击豪强地主

B．巩固政治统一

C．解决土地问题

D．调和社会矛盾

3 . “罪己诏”是中国古代帝王自我检讨、自我反省的一种官方诏书。有学者统计了两汉时期皇帝颁布下发的“罪己诏”，如下表。两汉的“罪己诏”（     ）

朝代	皇帝	下诏次数	下诏原因
西汉	文帝	2	日食；匈奴入侵
	宣帝	2	地震；总结失政
	元帝	5	地震、日食；总结失政
东汉	光武帝	3	日食、地震；总结失政
	和帝	1	蝗灾
	安帝	3	一系列自然灾害

A．表明儒学独尊地位受到严重挑战	B．具有明显的农耕文明色彩
C．说明防范外族侵扰成为施政重点	D．体现君主专制强化的趋势

4 . 《汉官仪》记载，东汉时期，百官在每年年尾会获得一笔“腊赐”（类似“年终奖”），其中大将军、三公能得到钱20万（一说30万）牛肉200斤、粳米200斛，几乎相当于他们一年的官俸。这一做法易导致（     ）

A．世家大族势力膨胀	B．高官贵胄贪腐成风
C．社会等级秩序崩溃	D．阶级矛盾走向激化

5 . 汉光武帝时期基本沿用西汉的郡国并行制，郡、王国是一级行政区。郡的最高长官直接掌管一郡政务，由中央任命；王国最高长官称相，代替藩王管理国内事务，也由中央直接任命。这一做法的出发点是（     ）

A．削弱王国侯国地方势力	B．维护国家政治统一
C．确立君主独揽大权意识	D．吸收秦朝灭亡教训

6 . [古代江南地区的开发]

材料一西汉时，江南地区还处于地广人稀、农业落后的状况。但到东汉时期，江南地区农业生产得到较快发展。水稻亩产量从西汉时期的四石升至东汉时期的约六石。据考古资料显示，湖南、江西等地出土了大量东汉时期的陶罐、陶仓等物品。江南郡县明显增多，垦田多辟，耕地面积扩大。广大农民辛勤耕作、农业劳动力资源增加、汉越民族交融和共同开发、相对较好的自然条件以及铁农具广泛使用，成为此时江南农业发展的主要因素。虽然东汉时期江南农业发展水平仍远低于北方，但还是为后来经济重心的逐步南移作了一定的准备。

——摘编自夏时华《东汉时期江南农业发展若干原因探述》

材料二北宋立国后，太祖、太宗及其继承者通过强化地方官员劝农督导职责、推广优良品种废除苛捐杂税等措施重点发展东南经济，这促使当地农业飞速发展。随着麦、粟等旱地作物在南方的推广，东南“专种粳稻”的种植制度得以改变，农作物种植范围得到扩大。东南地区农民利用平原、丘陵山区的各种不同地理条件，开辟出经济作物的专业经营区域。因东南地区民田十之八九种稻，水稻产量大幅度提高，从而使水稻的总产量超过了粟、麦而跃居全国首位。

——摘编自叶依能《宋代东南地区的农业生产与农业政策》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括东汉江南农业发展的表现。
(2)根据材料一、二，指出与东汉相比，宋代南方农业发展的不同之处，结合所学知识分析其原因。

7 . 疫病多少和流行时间长短与国家作为息息相关。有学者统计了两汉时期有历史记载的疾疫情况，发现西汉和新莽朝历时231年，有疾疫17次，平均13.59年一次；东汉历时195年，有疾疫34次，平均5.9年一次。这一变化说明东汉（     ）

A．气候变化灾害频发	B．朝廷控制能力有所削弱
C．医疗技术出现倒退	D．天人感应思想不受重视

8 . 《史记》中，司马迁将经济活动分为农虞工商四种。东汉时，“虞”这一利用山泽之利的行业在民间已经消失。这一变化主要是由于（     ）

A．政府强化对经济控制	B．重农抑商政策的推行
C．工商业者力量的壮大	D．生态环境的不断恶化

9 . 西汉末期，王莽将丞相、太尉、御史大夫改为大司马、大司徒、大司空，并称“三公”。东汉建立后，一切官僚机构的名称都恢复西汉旧制，唯有“三公”遵从王莽的改变。建武二十七年（公元51年），光武帝又去掉“三公”前面的“大”字，增设将军，使其地位和“三公”相等。这反映出东汉初期（     ）

A．专制皇权得到加强	B．三公制度逐渐瓦解
C．官僚政治趋于成熟	D．中枢制衡机制确立

10 . 下表所示是摘编自范晔《后汉书》的部分记载。这些记载集中反映出（       ）

记载	篇目
光武中兴，锡光为交趾（今越南北部），任延守九真（今越南河内以南），于是教其耕稼，制为冠履，初设媒娉，始知婚娶，建立学校，导之礼义	《南蛮西南夷列传·序》
东汉“栾巴……迁桂阳太守。以郡处南垂，不闲典训，为吏人订婚姻丧纪之礼，兴办学校，以奖进之”	《栾巴传》
东汉“北匈奴入辽东……辽东太守陈禅）于学行礼，为说道义以感化之”	《陈禅传》

A．“光武中兴”局面

B．儒学的教化功能

C．“以吏为师”政策

D．东汉中央集权制