1 . 下图为我国某一历史时期的政权更迭图示， 序号与政权对应正确的是（       ）

A．①——前秦

B．②——西晋

C．③——梁

D．④——后汉

2 . 制作图示是学习历史的一种方法。下面是关于三国两晋南北朝时期政权更迭的图示，其中①②③④处应填写的是

A．蜀——吴——西晋——东晋	B．蜀——吴——东晋——西晋
C．吴——蜀——西晋——东晋	D．吴——蜀——东晋——西晋

3 . 如图是魏晋时期人口迁徙示意图。这一现象的出现（     ）

A．消弭了民族之间的隔阂	B．巩固了南方经济重心的地位
C．加剧了中原政局的动荡	D．结束了政权分立的割据状态

4 . 把握历史阶段特征有助于我们加深对历史的认识。某同学设计了下列示意图，请你根据所学知识判断这段历史时期的阶段特征是（     ）

A．中国境内人类的活动	B．早期国家的产生和社会变革
C．统一多民族国家的建立和巩固	D．政权分立与民族融合

5 . 三国两晋南北朝时期是中国历史上政权更迭最频繁的时期。如下图是某同学制作的魏晋南北朝时期的政权更迭示意图。其中序号与政权对应错误的是（     ）

A．①——西晋

B．②——东晋

C．③——北朝

D．④——隋朝

6 . 从下面的“人口迁徙示意图”可以看出，三国两晋南北朝时期，南方经济得到发展的主要原因是（     ）

A．南方自然条件优越	B．南方统治者重视经济发展
C．中原人口大量迁往江南	D．北方少数民族大量迁往中原

7 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   西晋内迁各族示意图

材料二   西晋末年永嘉之乱，中原人民纷纷越淮渡江，相率南下。此后中原每一次较大的政治变动，如淝水之战、刘裕北伐等，都有一次较大规模的人口南徙。南渡人口约共有90万，占刘宋人口的1/6。北来的侨民集中在长江上游的成都平原、江汉流域的襄阳、江陵、武昌以及长江下游的今江苏省境内。

——摘编自曹文柱等著《乾坤众生》

材料三   唐中期重要官军干部，高仙芝、王思礼均为高丽人，哥舒翰，突骑施人，与郭子仪齐名的李光弼，契丹人。

为了正确地引导和管理互市活动，保障正常、公正的贸易秩序，唐政府专门设置了“互市监”，掌管少数民族贸易之事。唐朝的最高学府“国子学”允许少数民族首领子弟入学就读。地方上，郡学招收少数民族子弟入学，由官府提供“禀给”。

——摘编自杨华双《唐朝开明民族政策述略》

(1)根据材料一，指出魏晋时期人口迁移的主要方向。根据材料二，概括两晋南北朝时期人口迁徙的主要特点。
(2)根据材料三并结合所学知识，分析唐朝开明民族政策的具体表现及其意义。

8 . 下面是三国两晋南北朝时期的政权更迭示意图。图中空白处应是（     ）

A．东汉

B．东晋

C．五代

D．南宋

9 . 如图所示现象（     ）
   
魏晋时期北方门阀士族分布示意图

A．推动各民族之间的交融互补	B．有利于北方政局的稳定
C．根植于豪强地主势力的发展	D．推动经济重心完成南移

10 . 把握历史阶段特征有助于我们加深对历史的认识。某同学设计了下列示意图，请你根据所学知识判断这段历史时期的阶段特征是（       ）

A．中国境内人类的活动散乱频繁	B．早期国家产生和发展
C．统一多民族国家的建立和巩固	D．政权分立与民族融合