三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融练习题及答案-2021年山西高中历史-组卷网

更多： | 只看新题精选材料新、考法新、题型新的试题

综合最新最热

解析

| 共计 50 道试题

2021·山东济宁·一模

单选题-单题 | 较难(0.4) |

魏孝文帝改革北魏孝文帝汉化改革中国历代变法和改革北魏孝文帝汉化改革

名校

1 . 据《通考》载，孝文帝颁行均田令，“令有盈者无受无还，不足者受种如法；盈者得卖其盈，不足者得买所不足；不得卖其分，亦不得买过所足。是令其从便买卖，以合均给之数，则又非强夺之以为公田，而授无田之人。”这反映出北魏均田制的基本原则是

A．禁止民间土地交易	B．保障土地平均分配
C．限制土地兼并行为	D．强化土地国有政策

2021-03-15更新 | 1799次组卷 | 20卷引用：山西省晋中市新一双语学校2020-2021学年高二3月月考历史试题

相似题纠错收藏详情加入试卷

2021·北京海淀·三模

单选题-单题 | 较难(0.4) |

十六国与北魏的建立

名校

2 . 十六国时期到北朝，北方政权在民族交融的基础上逐渐壮大，一些北方政权的君主普遍具有很高的汉文化造诣，例如：匈奴政权前赵的刘渊“《史记》《汉书》、诸子，无不综览”，鲜卑政权前燕的慕容觥“尚经学，善天文”，氐人政权前秦的苻坚“博学多才艺”等。这种现象

A．有利于巩固儒学的正统	B．为统一全国准备了条件
C．导致了九品中正制确立	D．受北魏孝文帝改革影响

2021-06-05更新 | 1402次组卷 | 31卷引用：山西省太原市山西大学附中2022届高三上学期期中考试历史试题

相似题纠错收藏详情加入试卷

9-10高二下·黑龙江佳木斯·期末

单选题-单题 | 适中(0.65) |

北魏孝文帝汉化改革

名校

3 . 北魏大臣拓跋澄在回答孝文帝议迁都之事时,日:“伊洛中区,均天下所据,陛下制御华夏,辑平九服,苍生闻此,应当大庆。”材料表明北魏迁都洛阳有益于

A．解决平城粮食供应问题	B．加强对中原地区的统治
C．防止少数民族柔然骚扰	D．肃清阻碍改革的保守势力

2022-06-14更新 | 613次组卷 | 95卷引用：山西省朔州市应县第一中学2021-2022学年高一上学期第二次月考历史试题

相似题纠错收藏详情加入试卷

20-21高二上·四川绵阳·期末

单选题-单题 | 较难(0.4) |

东晋的兴亡与士族的兴盛

名校

4 . 首先是魏晋时期文人向往清静无为、回归自然；另一方面是汉末形成的“处士横议”之风，在魏晋之际演变为清议，并内化为文士的一种生活方式。影响魏晋士人言行的主要因素是

A．儒家思想的重陶	B．佛教思想的传入
C．社会动荡的刺激	D．统治者的提倡

2021-06-19更新 | 1758次组卷 | 22卷引用：山西省吕梁市柳林县2021-2022学年高一上学期期中考试历史试题

相似题纠错收藏详情加入试卷

智能选题，一键自动生成优质试卷~

一键出卷

21-22高三上·甘肃白银·开学考试

单选题-单题 | 适中(0.65) |

少数民族内迁

名校

5 . 魏晋南北朝时期，匈奴人刘渊建立前赵政权，追尊蜀汉后主刘禅为孝怀皇帝，立汉高祖以下三祖五宗神主而祭之；匈奴人赫连勃勃建立的夏政权，“自以匈奴夏后氏之苗裔也，国称大夏”；鲜卑人拓跋什翼健建立代国，自认为是神农氏的后裔。这一现象可以用来说明

A．人口迁徙促进区域开发	B．民族交融推动文化认同
C．战乱频繁导致国家分裂	D．黄帝是各民族共同祖先

2022-05-31更新 | 1017次组卷 | 58卷引用：山西省运城市芮城中学2021-2022学年高一10月月考历史试题

相似题纠错收藏详情加入试卷

19-20高一上·山东临沂·阶段练习

单选题-单题 | 适中(0.65) |

北民南下与江南地区的开发

名校

6 . 三国两晋南北朝时期，我国历史发展的主流特征是（）

A．繁荣开放的社会风貌	B．政权分裂与文化停滞
C．中外交流与经济发展	D．民族交融与区域开发

2022-11-13更新 | 693次组卷 | 158卷引用：山西省朔州市怀仁市第一中学云东校区2020-2021学年高一下学期第一次月考历史试题

相似题纠错收藏详情加入试卷

2022·甘肃白银·一模

单选题-单题 | 较难(0.4) |

东晋的兴亡与士族的兴盛

名校

7 . 东晋南朝各代政权，都曾在其管辖区内设置侨州、郡、县，安置、优抚北方南迁流民。为北方流民即侨人专门设置地方管理机构始于东晋初年，历经宋、齐、梁、陈，前后共二百余年。这一措施的实施有利于

A．解决藩镇割据问题	B．维护社会秩序稳定
C．大一统国家的形成	D．加强对边疆的控制

2021-09-08更新 | 809次组卷 | 16卷引用：山西省太原市山西大学附中2022届高三10月月考历史试题

相似题纠错收藏详情加入试卷

2020·福建龙岩·模拟预测

单选题-单题 | 较难(0.4) |

东晋的兴亡与士族的兴盛

名校

8 . 西晋末年始，北方人口因动荡大量南迁，南迁人口未纳入所在郡县正式户籍，不负担国家调役。东晋于咸和年间（326～334）开始实行“土断政策”，即取消客籍户，“不论侨土”将居民一律编入正式户籍。可见土断政策的主要目的是

A．抑止士族势力膨胀	B．控制人口扩大赋役来源
C．缓和侨土之间矛盾	D．发展经济实现重心南移

2020-05-10更新 | 1321次组卷 | 36卷引用：山西省大同市2021-2022学年高一上学期期中考试历史试题

相似题纠错收藏详情加入试卷

19-20高一上·北京昌平·期末

单选题-单题 | 适中(0.65) |

少数民族内迁

名校

9 . 画像砖承载着重要的历史信息。下图的两块画像砖出土于甘肃魏晋古墓，体现了“汉人胡食”的习俗。这可以用来研究的主题是（）

A．江南开发

B．民族交融

C．政权并立

D．南北统一

2023-01-16更新 | 267次组卷 | 32卷引用：山西省忻州市静乐县第二中学2020-2021学年高一上学期期末考试历史试题

相似题纠错收藏详情加入试卷

21-22高三上·山东青岛·期末

单选题-单题 | 较难(0.4) |

魏孝文帝改革北魏孝文帝汉化改革北魏孝文帝汉化改革

名校

10 . 据《魏书》记载，北魏拓跋氏追溯的初祖是受封北土的黄帝嫡孙，拓跋珪及继任的三位皇帝都曾亲往或遣使至涿鹿黄帝庙祭祀。至孝文帝时，出于对黄帝的尊崇，改姓元氏。北魏统治者此举的目的是

A．推动民族交融	B．巩固自身统治
C．结束分裂局面	D．加速封建化进程

2021-02-05更新 | 931次组卷 | 17卷引用：山西省晋中市新一双语学校2020-2021学年高二3月月考历史试题

相似题纠错收藏详情加入试卷