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解析
| 共计 147 道试题
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1 . 两晋南北朝时期,出现“关中之人,戎狄居半”,但汉族与少数民族都认为自己是华夏的传人,少数民族“崇尚儒学,明达政事”,汉族也“纳四夷之乐”。反映了当时 (     
A.汉族政权强制少数民族汉化B.平等互助和谐的民族关系
C.统一的多民族国家开始形成D.民族融合强化了文化认同
2022-07-22更新 | 756次组卷 | 23卷引用:江西省宜春市丰城第九中学2022-2023学年高一上学期(日新部)期末考试历史试题
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2 . 西晋建立后,晋武帝创立了旨在培养贵族子弟的国子学,与太学并立,五品以上官员的弟子方能入学,教授《书》《诗》《易》《三礼》等课程。这表明当时(     
A.国家开始兴办官学B.门阀士族控制政权
C.儒学影响官员选拔D.儒学仍是官方正统
2022-07-18更新 | 278次组卷 | 6卷引用:贵州省黔东南州2021-2022学年高一下学期期末考试历史试题
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3 . 汉末,王室衰微,曹操“挟天子以令诸侯”,然始终未取汉献帝而代之。曹操薨,汉献帝下诏退位,禅让皇位于曹丕,后者故作推辞,“三让”后方答应接受,是为魏文帝。得知曹丕即位,刘备亦自称皇帝,仍用汉的国号。这表明
A.曹氏父子尊崇汉室B.禅让制取代世袭制
C.曹魏实力强于蜀汉D.正统观念影响深刻
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4 . 魏晋南北朝时期,匈奴人刘渊建立前赵政权,追尊蜀汉后主刘禅为孝怀皇帝,立汉高祖以下三祖五宗神主而祭之;匈奴人赫连勃勃建立的夏政权,“自以匈奴夏后氏之苗裔也,国称大夏”;鲜卑人拓跋什翼健建立代国,自认为是神农氏的后裔。这一现象可以用来说明
A.人口迁徙促进区域开发B.民族交融推动文化认同
C.战乱频繁导致国家分裂D.黄帝是各民族共同祖先
2022-05-31更新 | 1017次组卷 | 58卷引用:河南省信阳市信阳高级中学2022-2023学年高一上学期期末达标历史试题
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5 . 下图为《西晋末年汉族流民路线图》,对该时期流民现象解读正确的是(       
A.导致了西晋政权的灭亡B.促进了南方经济的发展
C.激化了北方的人地矛盾D.反映了政权的频繁更迭
2022-04-09更新 | 175次组卷 | 1卷引用:江苏省海安市2021-2022学年高一上学期期末历史试题
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6 . 魏晋以来,少数民族人主中原,往往托黄帝以明正朔,如北魏统治者自称黄帝之子昌意之后。这种做法()
A.解决了民族矛盾B.顺应了民族交融趋势C.加大了改革阻力D.破坏了少数民族传统
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7 . 下列对三国鼎立局面形成的评价,符合历史发展趋势的一项是
A.局部统一,为大一统创造了条件B.战乱频繁,严重破坏了社会经济
C.政权割据,形成了国家分裂局面D.破坏了民族关系,不利于民族融合
8 . 阅读书籍目录是把握书籍结构与主题的重要途径。下边目录反映的主题是
第1节三国鼎立
第2节西晋的短期统一及其崩溃
第3节东晋十六国与南北对峙局面的形成
第4节南朝政治制度的变化和南方经济发展
第5节北朝经济的缓慢发展和民族大融合
A.统一封建国家的建立B.封建经济的高度繁荣
C.政权分立与藩镇割据D.社会发展与民族交融
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9 . 曹魏时期,购买物品、计算物价均普遍使用布帛或谷物。此后三百余年,钱币在北方偶尔使用,但流通为时较短。北魏孝文帝时,很多地方“犹以他物交易,钱略不入市”。这表明当时
A.农业生产发展迅速B.商品经济发展不足
C.政府推行重农抑商D.经济重心开始南移
10 . 下表是东汉永寿三年到西晋太康元年著籍人口变化表(部分)。据此可知,这一时期
时期户数口数
东汉永寿三年(157年)1067796056486856
三国时期14664237672881
西晋太康元年(280年)245984016163863
A.民族交融出现高潮B.豪强地主势力获得发展
C.中原人口大量南迁D.南北经济的不平衡加剧
共计 平均难度:一般