1 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一

材料二   魏主下诏，以为：“北人谓土为拓、后为跋，魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋 氏。夫土者，黄中之色，万物之元也；宜改姓元氏。”

——司马光《资治通鉴》

“呜呼！自隋以后，名称扬于时者，代北之子孙十居六七矣。氏族之辨，果何益哉！’

——胡三省（宋末元初）

材料三   取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。

——陈寅恪

(1)结合所学概括指出材料一中的图示反映的历史现象。
(2)根据材料二、三并结合所学知识，简析材料一中的历史现象有何意义。

2 . 下面三幅图反映的共同主题是（     ）

A．国家统一

B．政权更迭

C．民族交融

D．北人南迁

3 . 历史地图能更直观的帮助我们了解过去发生的事情，请根据要求回答问题

图1、图2、图3、图4分别是秦朝、西汉、西晋末年、唐朝的地图

请根据图片材料并结合中国古代的相关史实，任选3幅图，以“从历史地图中看统一多民族国家的发展”为主题写一则历史小论文。（要求：立论正确，史论结合；表述成文，叙述完整；逻辑严密，条理清晰。）

4 . 画像砖承载着重要的历史信息。下图的两块画像砖出土于甘肃魏晋古墓，体现了“汉人胡食”的习俗。这可以用来研究的主题是（     ）

A．江南开发

B．民族交融

C．政权并立

D．南北统一

5 . 下面三幅图反映的共同主题是（    ）
嘉峪关魏晋墓砖画《胡人牛耕图》 晋（西晋）归义氐王金印            北魏孝文帝像

A．国家统一

B．民族交融

C．政权更迭

D．北人南迁

6 . 把握历史阶段特征有助于学好历史。以下选项中最符合②所代表的时期阶段的表述是（       ）

A．政权分立与民族交融	B．开放兼容与繁荣统一
C．国家分裂与社会倒推	D．中外交流与经济发展

7 . 下图是西晋颁给内迁少数民族酋长的“晋归义羌侯”印文。据此可见，当时（       ）

A．羌族完成了内迁的历史进程	B．西晋时期民族交融趋势加强
C．内迁少数民族取代西晋政权	D．南方经济逐渐超过北方地区

8 . 对以下两幅魏晋壁画解读合理的是（     ）

A．北方走向统一	B．民族交融加强
C．农业生产恢复	D．社会分工扩大

9 . 魏晋以来，入居中原的少数民族上层已具有相当高的汉文化修养。内迁较早的匈奴贵族如刘渊、刘宜等莫不综览经史、著诗文、工书草。胡服在中原流行，推动中国传统服饰由“上衣下裳制”向“上衣下裤制”转变。另外，以肉食、奶酩等为特征的北方游牧民族的饮食， 也为中华民族的饮食文化增添了新内容。据此可知，这一时期文化交融的主要特点是（     ）

A．同源共祖的意识初步确立	B．家国一体的观念得到认同
C．中外文化交流的规模空前	D．文化交流具有双向性特征

10 . 西晋初年，为了利用宗室拱卫皇权，分封了许多同姓王；设置辖区广大的都督区，由同姓王担任都督，掌握军队，镇守地方，称“宗王出镇”。这些措施的影响是（     ）

A．利于郡县制的推行	B．阻碍了民族的交融
C．导致八王之乱出现	D．维系了西晋的统治