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解析
| 共计 52 道试题
1 . 动乱分裂下的民族大融合。

中国是一个统一的多民族国家,各民族融合共同推动了中华文明的进步。三国两晋南北朝时期,长期的封建割据和连绵不断的战争,使这一时期中原地区的汉族和少数民族迎来大融合。

(1)魏晋南北朝是中国历史上政权更迭最为频繁的时期,将我国这一历史时期的政权按正确顺序排列。(填序号)

材料一   东汉、魏晋时期,我国北方的游牧民族不断内迁。擅长骑射的匈奴人,逐步由游牧转入农耕生活,发展了冶铁和制陶等手工业。山西南部的羯人,大部分都从事农耕,善于织布,喜欢穿青绛色的衣服。西晋时,洛阳贵族官僚,争用胡床、方凳等西北各族的家具;各族人民与当地汉人错居杂处,汉族人民也学习经营畜牧业。

(2)在民族交融的大背景下,汉族与各少数民族在生活习俗上也相互影响。根据材料一、概括这一时期民族交融的表现。

材料二   5世纪后期,北魏孝文帝拓跋宏在位,大力推动民族交融。


(3)图1和图2是北魏孝文帝改革前后的鲜卑族人所穿的不同服装,这种变化说明了什么?

材料三   


(4)根据以上结构图,指出B、C处应填的内容,并从A、B、C、D中任选一例,结合具体史实,对结构图进行说明。
2024-02-22更新 | 21次组卷 | 1卷引用:上海市闵行区教育学院附属中学2023-2024学年高一上学期期中历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
2 . 图1、图2分别是汉武帝时期和南北朝时期农牧分界线。两个时期农牧分界线的变化说明(     

A.政局变化影响经济格局B.民族迁徙促进江南开发
C.传统农耕经济渐趋衰退D.气候变迁导致牧强农弱
2024-04-18更新 | 249次组卷 | 4卷引用:云南省红河哈尼族彝族自治州第一中学2023-2024学年高二下学期期中历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
3 . 嘉峪关魏晋墓群5、6号墓中有表现生产劳动内容的壁画,如采桑、放鹰、狩猎、牵驼等;嘉峪关3号墓壁画中有许多穹庐(游牧民族居住的毡帐)图;在酒泉丁家闸5号墓(东晋时期墓葬)中发现的燕居行乐图中出现了属于龟兹乐器的腰鼓,西沟墓7号墓中有羌女送行图。这体现了(       
A.繁盛的少数民族经济
B.民族交融的高度发展
C.鲜明的地域文化特色
D.丝绸之路沟通海内外
2024-03-24更新 | 187次组卷 | 5卷引用:湖南名校联考联合体2023-2024学年高二下学期期中联考历史试卷
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
4 . 阅读如图,该图可以用于研究,这一时期(     
A.华夏认同意识逐渐形成B.汉朝对匈奴的战事激烈
C.孝文帝改革的影响深远D.少数民族内迁趋势明显
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5 . 如图是三国两晋南北朝至隋朝时期的朝代变迁示意图。此图反映出这一时期中国(     
A.同源共祖的意识高涨B.由分裂逐步走向统一
C.各民族间矛盾的激化D.南北政权间始终对峙
6 . 下图是某一时期政权更迭图的部分截图,这一时期是中国的一个大分裂时期,当时中国境内并存许多政权,也出现了短暂统一的局面。其中B代表的政权是(     
A.曹魏B.西晋C.前秦D.北魏
2023-11-20更新 | 48次组卷 | 1卷引用:江苏省南京市六校联合体2023-2024学年高一上学期期中联合调研历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
7 . 257年.司马昭在向蜀汉发动军事进攻之前,把绘制地图的任务交给了裴秀。后来他经过留心观察和总结中国古代地图绘制的经验,绘制出了《禹贡地域图》并提出了制如图理论“制如图体”。据此可知(     
A.魏晋时期科技成果领先B.科技发展促进民族融合
C.国家需求推动科技发展D.制如图学最终服务于战争
单选题-单题 | 适中(0.65) |
8 . 画像砖艺术是战国晚期至宋元时期的一种民间艺术,生动地反映了一定时期的政治、经济、文化等方面的内容。下面两幅魏晋时期的画像砖图片反映了(     

   

北方内迁少数民族耕耙图

北部边境汉人放牧图

A.民族交融不断加强B.社会分工不断细化
C.经济重心南移完成D.少数民族完全汉化
2024-04-24更新 | 45次组卷 | 1卷引用:江苏省徐州市铜山区2023-2024学年高二下学期4月期中考试历史试题
9 . 下列历史现象或事物按照朝代先后顺序排列正确的是(     
序号史事
五胡内迁、《女史箴图》、士族专权、淝水之战
庆历新政、《四书章句集注》、绍兴和议、通判
奏折制度、《儒林外史》、白莲教、“达赖喇嘛”
七国之乱、《神农本草经》、河西四郡、“推恩令”
A.①④②③B.①③②④C.④①②③D.④②①③
2023-11-24更新 | 43次组卷 | 1卷引用:浙江省宁波市三锋教研联盟2023-2024学年高一上学期期中联考历史试题
10 . 阅读材料,完成下列要求

材料一:


      
                                             图1                                                                                                                                     图2
      
                                                                 图3                                                                                                                                            图4

材料二


        
(1)据材料一判定这一时期是?按照时序从政局、民族关系、区域经济等角度指出这一时期历史发展的趋势,任选其一分析其对多民族国家发展的积极影响。
(2)据材料二并结合所学知识,指出与秦制度相比,北宋有何继承与变化?这样的权力分配会产生哪些问题?
2023-11-11更新 | 54次组卷 | 1卷引用:四川省成都市树德中学2023-2024学年高一上学期期中考试历史试题
共计 平均难度:一般