名校
1 . 在漫长的中国古代历史上,各民族共同缔造了统一多民族国家。阅读材料,回答问题。
(1)指出材料一中A、B所示地区(如图)的政权名称及创建者的民族。结合所学知识,分别概述这两个政权为民族交融所做的贡献。
(2)根据材料二并结合所学知识,列举隋唐时期加强与周边各族交融的具体举措。
材料一
材料二 隋唐与魏晋南北朝时民族交融相比,有其自身的特点。它没有魏晋南北朝时期那样频繁的民族迁徙,没有各族之间的争战、割据以及由此产生的各族之间的同化、融合的复杂性和曲折性;而是在统一政权下内地汉族统治阶级通过各种政令、措施,逐渐同化、融合周边各族,或周边各族与邻近汉族和其他民族的自然融合;汉化仍然是隋唐时期民族融合的主流。
——周伟洲《试论隋唐时期西北民族融合的趋势和特点》
(1)指出材料一中A、B所示地区(如图)的政权名称及创建者的民族。结合所学知识,分别概述这两个政权为民族交融所做的贡献。
(2)根据材料二并结合所学知识,列举隋唐时期加强与周边各族交融的具体举措。
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2 . 古代出土文物是历史的见证,能生动地反映当时生产生活状况。下面两图分别是甘肃嘉峪关新城魏晋墓群出土壁画砖中的《牛耕图》和北齐仰覆莲六系青瓷尊,这反映了( )
A.北方经济的恢复发展 | B.江南地区得到开发 |
C.汉族生产方式的普及 | D.南北经济文化交流 |
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名校
3 . 如图所示为北魏货币,有人说它是民族交融的典型体现。下列对北魏货币历史信息推测合理的是( )
A.从材质特点看北魏有丰富矿产资源 | B.该货币能见证北魏的对外贸易 |
C.从形制特点看北魏货币取法于中原 | D.该货币是南方经济发展的产物 |
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2023-11-29更新
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92次组卷
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5卷引用:江苏省扬州市邗江区第一中学2023-2024学年高一12月月考历史试题
4 . 北魏孝文帝推行一系列改革,令改鲜卑复姓为单音汉姓,迁居洛阳的鲜卑人一律以河南洛阳为籍贯,提倡鲜卑贵族与汉族士族联姻通婚。这表明孝文帝意在( )
A.消除民族之间的矛盾 | B.加强对中原地区的开发 |
C.促进北方地区的统一 | D.推动政治认同维护统治 |
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5 . 孝文帝曰:“今欲断诸北语,一从正音。其年三十以上,习性已久,容或不可猝革。三十以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧,若有故为,当加降黜,各宜深戒。”对孝文帝此举理解不正确的是( )
A.顺应历史发展潮流 | B.为国家统一奠定基础 |
C.注重策略灵活变通 | D.全面推行汉化的政策 |
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6 . 十六国统治者族属表
据表推测,统治者此举的用意是( )
匈奴 | 羯 | 鲜卑 | ||||||||
汉前赵 | 北凉 | 夏 | 后赵 | 前燕 | 后燕 | 南燕 | 南凉 | 西秦 | ||
氐 | 羌 | 賨 | 汉 | |||||||
前秦 | 后凉 | 后秦 | 成汉 | 前凉 | 北燕 | 西凉 |
A.采用中原模式的国号年号 | B.追求民族政权的合法正统 |
C.推动民族间交往交流交融 | D.大力推崇先进的华夏文明 |
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7 . 魏晋以后,全国各地州县学里均设立孔庙,孔庙成为祭祀孔子与教育学生的重要场所。北魏从南齐夺得孔子故里后,献文帝立即派四朝元老汉臣高允代表皇帝到孔庙祭祀。北魏重视祭孔的主要原因是( )
A.推动儒学发展 | B.巩固统治的需要 | C.发扬传统文化 | D.民族认同的结果 |
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8 . 马长寿先生在《碑铭所见前秦至隋初的关中部族》中论及:“北周一朝除了朝廷的皇帝和将相是鲜卑和杂胡成分外,各州刺史、各县县令以及带领军队的都督、统军、别将,甚至宗教的官秩,大多数也是由鲜卑和杂胡充当的。”这一论述意在说明北周( )
A.集权政治受到威胁 | B.民族大交融的现象 |
C.民族成份多样复杂 | D.地方行政管理混乱 |
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2023-11-25更新
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172次组卷
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4卷引用:江苏省盐城市滨海县东元高级中学、大丰区新丰中学2023-2024学年高一上学期期中考试历史试题
名校
9 . 阅读材料,完成下列要求。
(2)根据材料二并结合所学知识,说出鲜卑拓跋部建立了什么政权?该政权统治者为了顺应北方民族交往交流交融的历史趋势,进行了哪些改革?简述其对社会发展的积极作用。
材料一 三国和两晋时期,北方的匈奴、羯、氏、羌、鲜卑等少数民族开始内迁到黄河流域…各民族纷纷建立自己的政权…他们彼此征战,人民被屠杀,牛马被掠夺,城市化为废墟,田地大量荒芜,为躲避战乱,大批北方民众纷纷渡江南下,形成第一次南迁的浪潮。
材料二 魏晋以来,内迁的各族与当地的汉人错居杂处,开始过定居生活,他们不断向汉族人民学习…民族隔阂不断消解,民族关系趋于和缓,到北朝后期,我国北方出现了各民族的大交融。
(1)根据材料一并结合所学知识,说明“形成第一次南迁浪潮”的主要原因,这一现象带来的影响是什么?(2)根据材料二并结合所学知识,说出鲜卑拓跋部建立了什么政权?该政权统治者为了顺应北方民族交往交流交融的历史趋势,进行了哪些改革?简述其对社会发展的积极作用。
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2023-11-23更新
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129次组卷
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10卷引用:江苏省天一中学2021-2022学年高一上学期期末历史试题
江苏省天一中学2021-2022学年高一上学期期末历史试题江苏省灌云高级中学、灌南惠泽高级中学2023-2024学年高一上学期期中历史试题黑龙江省鸡西市第四中学2022-2023学年高一上学期第一次月考历史试题辽宁省鞍山市普通高中2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题(A卷)宁夏固原市第五中学2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题三年(2021-2023)学考真题分类汇编之第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族融合广西壮族自治区贺州市富川瑶族自治县民族中学2023-2024学年高一上学期期中历史试题山东省枣庄第十六中学2023-2024学年高一10月月考检测历史试题黑龙江省普通高中2021年12月学业水平考试历史试题江西省宜春市高安市灰埠中学2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题
名校
10 . “求变”“求新”是中国的历史传统。下列变法举措,按开始实施时间先后顺序排列正确的是( )
①“居人之税,秋、夏两征之”
②“若不役,则收其佣,每日三尺”
③“废井田,开阡陌,使民得买卖”
④“诸民年及课则受田,老免及身没则还田”
①“居人之税,秋、夏两征之”
②“若不役,则收其佣,每日三尺”
③“废井田,开阡陌,使民得买卖”
④“诸民年及课则受田,老免及身没则还田”
A.②④①③ | B.③④②① | C.④①②③ | D.④②①③ |
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2023-11-22更新
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53次组卷
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2卷引用:江苏省南京市第九中学2023-2024学年高一上学期期中历史试题