1 . “汉变秦治”是指汉代吸取秦暴政而亡的教训所制定的大政方针。以下措施属于“汉变秦治”的是（     ）

A．郡县制度、尊崇儒术	B．察举制、转运司
C．黄老无为、轻徭薄赋	D．推恩令、政事堂

2 . 在宋代相可出将，但将不可入相。朝廷主管军事的枢密院长官绝大部分是文宫，地方也是以文官统兵，边防驻军以文官为帅，武将仅为总管。这表明当时（     ）

A．行政效率低下

B．文化繁荣

C．文官素养较高

D．崇文抑武

3 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   我国从有文字以来经过两千多年的发展，逐步形成了一种阅读系统。这个阅读系统以科举入仕系统中的士大夫阶层为主体，在阅读内容上以儒家经典为主导（如《四书五经》），遵照特定的阅读秩序和行为规范进行阅读。通过阅读，能将所学习到的知识运用在实际生活中，小到能作为谋生的本领，大到能够治国、平天下。所以读书人应该阅读有用的东西，“读以致用”。由此形成了一系列的阅读文化和传统，深刻影响着人们安身立命、做人处世、理想抱负的方方面面。

——摘编自许欢《中国古代传统阅读模式研究》

材料二   耕读模式是由两个行为组成，也是由两个阶层实践，因而有两方面的意思：一是自上而下的，士大夫不以耕种为耻，读书之余经营农业；二是自下而上的，农民不以读书为无用、不可能，耕作之余亲自或督导子弟读书。在文化普及、科举制发展的背景下，宋代社会中耕读已成为普遍现象。耕读文化由此成为中华文明的一个重要组成部分，在宋以来的古代后期意识形态和生产领域中发挥了很大作用。遍及农家的对联“耕读传家久，诗书继世长”，就表明耕读文化普及和深入人心的程度。

——摘编自程民生《论“耕读文化”在宋代的确立》

(1)根据材料一，概括中国古代传统阅读的特点，结合所学分析其原因。
(2)根据材料二并结合所学，阐述宋代的“耕读文化”。

4 . 北宋初年，官员退休后一般停发俸禄，主动退休者寥寥无几。北宋中期，朝廷规定：文官年满七十须退休，主动申请退休者可领退休金，每年重要节日还发放实物补贴；如果官员到了年龄还不申请退休，则听从监察部门检举揭发。这一规定（     ）

A．反映出北宋政府的高效运行	B．体现出朝廷对高龄官员的关照
C．解决了北宋冗官冗费的局面	D．有利于官员队伍吸纳新鲜血液

5 . 北宋建立后，宋太祖在太庙藏一传诸子孙的“誓不杀大臣及言事官”密约，规定以后每一皇帝于即位之前，必须在庄严的仪式下，独自开阅这一誓约。其做法反映出北宋（     ）

A．推崇儒家思想	B．倚重文人士大夫
C．严格约束皇帝权力	D．重视官僚队伍建设

6 . 下面所示为北宋时期南北方士人任职宰相的时间分布变化情况。这种变化（       ）

A．揭示出古代解决君相矛盾的必然走向	B．与北宋区域经济的发展相适应
C．反映出北宋君主专制较唐代有所强化	D．标志着古代官僚政治走向成熟

7 . 武成王庙，又称太公庙，是古代国家祭祀兵家鼻祖吕尚的祠庙。唐玄宗时，曾下令在两京及诸州各置太公庙一所，按文宣王庙的规格进行祭祀。但到宋代，仅在京师及个别地方保留武成王庙，祭祀规格也低于文宣王庙。这一现象反映出宋代（     ）

A．漠视兵家思想

B．抑制地方势力

C．打压民间信仰

D．实行抑武方针

8 . 宋初，由皇帝直接颁布并不经过中书门下审议的“内降”诏令较少，仁宗、神宗时期“内降”激增。徽宗明诏，“中外官司辄敢申明冲改御笔处分者，以大不恭（十恶罪之一）论”，有司“但奉行御笔而已”。这（     ）

A．体现了二府三司体制的崩溃	B．埋下了北宋覆亡的隐患
C．克服了行政效率低下的弊端	D．表明了相权结构的调整

9 . 北宋前期，官员皆以老成持重相标榜，无过贤于有功。吕端、李沆诸人皆有“守成贤相”之称，力主抗辽的寇准因与辽签订停战盟约，却被罢相。这反映出当时（     ）

A．厉行崇文抑武方针	B．中央机构的分权互制
C．奉行守内虚外政策	D．因循保守的政治风气

10 . 《神宗皇帝实录叙》载：“熙宁之初，锐意求治，与王安石议政意合，即倚以为辅，一切屈己听之。更立法度，拔用人才，而着旧不用。于是人言沸腾，中外皆疑，虽安石不能自保，亦乞罢政事……安石性刚，论事上前，有所争辩时，辞色皆厉。上辄改容，为之欣纳。”这可用于说明当时（     ）

A．党争使宋朝治国渐趋理性务实	B．重文轻武的治国策略改变
C．士大夫政治对皇权有一定限制	D．从君臣共治走向君主专制