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1 . 宋太祖号召“武臣尽读书”，许诺“宰相须用读书人”，表示“事业付之书生”，立誓“不杀士大夫及上书言事者”。从制度上提高进士授官品级，任用文臣出任地方行政长官。这些举措反映出宋朝（ ）
| A．吸取前朝的历史教训 | B．分化事权的政治策略 |
| C．科举制取得繁荣发展 | D．统治者重视官员选拔 |
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2023-05-21更新
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578次组卷
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8卷引用：纲要上第9课-实战高考2024年一轮复习全考点突破
纲要上第9课-实战高考2024年一轮复习全考点突破湖北省武汉市武昌区2023届高三5月质检历史试题湖北省武汉市黄陂区第一中学盘龙校区2023届高三下学期“212”强化训练（六）历史试题青海省西宁市海湖中学2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题山西省运城市景胜学校2023-2024学年高一上学期期中考试历史试题（A卷）四川省成都市第八中学校2023-2024学年高一上学期第二次质量检测历史试题第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 单元检测卷-2023-2024学年高一历史上学期期中期末复习通关测试卷（中外历史纲要上）河南省济源高级中学2022-2023学年高二6月月考历史试题
2 . 回望历史发展，粮食革命影响深远。阅读材料，回答问题。
(1)阅读材料一，概括10世纪的这场“粮食革命”带来的影响。结合所学，从军事角度列举北宋时期追求“稳定”的措施。
(2)外来粮食物种的传入引发了我国历史上又一次“粮食革命”。请充分提炼材料二提供的史料信息并结合所学，写一则历史小短文。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰）
材料一 自水稻（占城稻）被广泛引进之后，适合种植的江南地区终于确立了经济中心的地位，“苏湖熟，天下足”这一谚语就诞生于这一时期。……宋代人口出现急速增长的趋势，开国初年，全国人口约5000万人，到200年后的公元1200年已经超过1亿，这是人类历史上第一个亿级人口的庞大帝国。发生在10世纪的这场“粮食革命”，对中国历史演进的意义非同小可。从此之后，统治者失去了对外进行土地和人口掠夺的“刚性需求”，与汉唐相比，宋人的“血性”明显不足，“弱宋”之论由此而生。这一特征投射在社会制度上，就是国家的成长路径不由自主地趋于内生化，“稳定”的意义第一次决定性地大于“扩张”，其后的制度变革均以此为思考起点。
——选编自吴晓波《浩荡两千年》
材料二
| 史料 内容 | 史料 来源 |
| “五谷皆种，以玉黍（即玉米）荞麦为最，稻获次之。” | 道光年间 陕西《留坝厅志》 |
| “于潜、临安、余杭三县，棚民租山垦种，阡陌相连，将山土刨松，一遇淫霖，沙随水落倾注而下，溪河日淀月淤，不能容纳……。” | 光绪《孝丰县志》 卷三《水利志》 |
| “山中多包谷之家，取包谷煮酒，其糟喂猪，一户中喂猪十余口，卖之客贩，或赶赴市集。” | （清）严如熤 陕鄂川《三省边防备览》卷十一 |
| “外来之人租得荒山，即芟尽草根，兴种番薯、包芦（玉米）、花生、芝麻之属，弥山遍谷，到处皆有。” | 同治十三年（1874） 《湖州府志》 |
| 番薯“扑地传生，一茎蔓延至数十百茎，节节生根，一亩种数十石，胜于种谷二十倍”。 | （明）王象晋 《群芳谱》 |
| “邑境山多田少，居民倍增，稻谷不足以给，则于山上种包谷、洋芋、荞麦、燕麦或蕨蒿之类。深林剪伐殆尽，巨阜危峰，一望皆包谷也”。 | （清道光二十一年）袁景辉 《建始县志》 |
(1)阅读材料一，概括10世纪的这场“粮食革命”带来的影响。结合所学，从军事角度列举北宋时期追求“稳定”的措施。
(2)外来粮食物种的传入引发了我国历史上又一次“粮食革命”。请充分提炼材料二提供的史料信息并结合所学，写一则历史小短文。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰）
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2023-05-19更新
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364次组卷
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6卷引用：2023年湖南高考历史真题变式练习主观题
2023年湖南高考历史真题变式练习主观题（已下线）（主观50题）主题03辽宋夏金元多民放政权的并立与元朝的统一-超燃历史一轮课件帮好题帮（新教材）（已下线）选择性必修2：经济与社会生活（主观题专练50题）-超燃历史一轮课件帮好题帮（新教材）（已下线）2024年1月贵州省普通高等学校招生考试适应性测试历史试题主观题浙江省绍兴市上虞区2023届高三二模历史试题（已下线）专题突破卷26食物生产与社会生活-2024年高考历史一轮复习考点通关卷（新高考通用）
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3 . 宋仁宗时期，范仲淹、韩琦等文官在统帅对西夏战事期间，朝廷曾下诏将他们改任为武职性质的观察使人他们们都上表坚辞不受。统计数据表明，北宋宰相共有71人，其中64人为进士出身，竟无一人出身武臣。这反映出宋代（ ）
| A．科举制度得到发展完善 | B．国家政策影响士人观念 |
| C．价值取向深受理学影响 | D．官僚体制约束君主权威 |
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2023-05-14更新
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410次组卷
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12卷引用：纲要上第10课-实战高考2024年一轮复习全考点突破
纲要上第10课-实战高考2024年一轮复习全考点突破2023年海南高考历史真题变式练习中国古代史（已下线）2023年高考重庆历史真题变式练习中国古代史河南省TOP二十名校2024届高三下学期一模历史试题变式练习中国古代史（已下线）北京市东城区2023-2024学年高三下学期二模考试历史试题 变式练习中国古代史重庆市普通高中2023届高三学业水平选择性考模拟调研（七）历史试题黑龙江省齐齐哈尔八校联考2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题 09·纲要上第09课·学科网-【一题打天下】同步教学新方案第9课·两宋的政治和军事之王安石变法·随堂练习A卷宁夏石嘴山市平罗中学2023届高三六模历史试题广东省龙川县第一中学2023-2024学年高一上学期期中历史试题河南省新密市第一高级中学2024届高三12月阶段检测历史试题
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4 . 如图所示为北宋禁军人数的变化。该变化（ ）
| A．增加了政府的财政压力 | B．表明抑制武将政策被废除 |
| C．有利于边患问题的解决 | D．提高了北宋军队的战斗力 |
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2023-05-06更新
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348次组卷
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5卷引用：组卷网·期中复习-纲要上 高频选择题50题专训
名校
5 . 宋代诸州除设知州外，另设“通判某州军州事”，简称通判。欧阳修在《归田录》中说：“国朝自下湖南，始置诸州通判，既非副贰，又非属官，故尝与知州争权。”据此可知，宋代（ ）
| A．地方事权分化 | B．行政效率低下 | C．武将地位弱化 | D．边境防守空虚 |
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2023-05-05更新
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1525次组卷
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12卷引用：选择性必修1：国家制度与社会治理（选择题专练50题）-超燃历史一轮课件帮好题帮（新教材）
（已下线）选择性必修1：国家制度与社会治理（选择题专练50题）-超燃历史一轮课件帮好题帮（新教材）福建省莆田市2023届高三四模历史试题福建省宁德市福鼎市第二中学2023届高三最后一模历史试题陕西省西安市西咸新区泾河新城第一中学2022-2023学年高二5月月考历史试题湖南省岳阳市岳阳县第一中学2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题吉林省长春外国语学校2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题陕西省西安市阎良区2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题第9课·两宋的政治和军事之宋初专制集权的加强·随堂练习B卷河南省信阳市潢川第一中学2024届高三上学期第一次月考历史试题吉林省长春市朝阳区2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题福建省泉州市安溪蓝溪中学2023-2024学年高一上学期期中考试历史试题广东省江门市新会第一中学2023-2024学年高一上学期期中历史试题
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6 . 宋朝初期，宋太祖不仅在文臣中选取有军事才能者到边境任职，同时还重用和褒扬武将中“性仁厚”“清介廉谨”的曹彬等人，将其视为“儒将”典范。这反映了宋朝（ ）
| A．守内虚外的统治政策 | B．崇文抑武的治国理念 |
| C．门第观念的逐渐淡化 | D．社会价值取向的变化 |
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2023-05-02更新
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490次组卷
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14卷引用：组卷网·期中复习-纲要上 高频选择题50题专训
（已下线）组卷网·期中复习-纲要上 高频选择题50题专训（已下线）2023年高考重庆历史真题变式练习中国古代史（已下线）【好题汇编】专题03 中外历史纲要上册（7大核心考点+60道高频选择题）（江苏专用）江苏省徐州市铜山区2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题广东省汕尾市陆河县陆河中学2023年高一合格模拟考（4）历史试题江苏省无锡市普通高中2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题甘肃省定西市临洮中学2022-2023学年高二下学期第二次月考历史试题四川省成都外国语学校2023-2024学年高二9月月考历史试题三年（2021-2023）学考模拟题分类汇编之第9课两宋的政治和军事广东省江门市开平市忠源纪念中学2023-2024学年高一上学期期中考试历史试题福建省泉州科技中学2023-2024学年高二上学期期中历史（学考）试题广东省东莞市四校联考2023-2024学年高一上学期期中历史试题湖南省邵阳市第二中学2023-2024学年高一上学期基础知识竞赛历史试题2024年湖南省普通高中学业水平合格性考试模拟测试（五）历史试题
7 . 北宋仁宗中期，士大夫政治走向成熟，皇帝负责最后裁决，具体行政事务由代表“天下”的士大夫为主体的各个机构分工完成，形成了“皇帝与士大夫共治天下”的权力体系。据此可知，这一体系出现的思想渊源是（ ）
| A．儒家仁政的政治理想 | B．重文轻武的制度设计 |
| C．君臣平等的制衡观念 | D．科举提高了官员素质 |
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2023-05-02更新
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352次组卷
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5卷引用：2023年湖南高考历史真题变式练习中国古代史
8 . 10—13世纪虽然是中国历史上的分裂时期，但各族政权都不约而同地自称是“炎黄子孙”，自我认同为“中国”。同时，为了表明自己所建政权的合法性及其重要地位，又都自我认同为“中国正统”。这说明这一时期（ ）
| A．天下一统格局形成 | B．各民族间民族隔阂消除 |
| C．华夏认同观念增强 | D．儒家思想已被广泛接受 |
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2023-05-01更新
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559次组卷
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6卷引用：纲要上第10课-实战高考2024年一轮复习全考点突破
纲要上第10课-实战高考2024年一轮复习全考点突破江苏省盐城市第一中学等六校2022-2023学年高一上学期期末联考历史试题（已下线）历史-2023年高考押题预测卷03（广东卷）云南省红河州开远市2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题吉林省“BEST合作体”2022-2023学年高二下学期期末联考历史试题（已下线）【好题汇编】期末复习-纲要上 第三单元 辽宋夏金元多民族政权的并立与元朝的统一 （3大核心考点+60道高频考题）
9 . 阅读材料，完成下列要求。
(1)根据材料，概括宋太祖时期“以史经世”的特点。
(2)根据材料并结合所学知识，以史实说明宋太祖时期是如何“以史经世”的。
材料 北宋伊始，以宋太祖为核心的开国集团深入反思和总结历史经验教训，以获取治国长策。宋廷先后下诏编修《唐会要》及《五代史》等史书；宋太祖除了阅史，还注意从亲历者口中了解以往的教训。宋太祖君臣最重视五代时期的历史，集中在关注教训上；而对此前的大一统王朝，更多注意正面经验，如赵匡胤反复提及唐太宗善于纳谏的史事。宋初君臣间对历史的相互探讨成为常态，太祖令赵普等大臣“陈当今已施行、可利及后世者”。此外，臣僚常以五代教训提醒皇帝。在讨论唐后期记录君主言行的实录逐渐荒废.后，宋太祖意识到保存帝王言行的价值所在。宋太祖时期，编纂《宋刑统》等法典，改变了长期以来“有司不敢绳以法”的问题。太祖亲赴国子监并下令扩修孔庙，改变了其长期受到冷落的状况，同时提倡民间“崇孝弟（悌）”之风。宋太祖朝由此确立的统治路线，被后继者认为是成功的经验。
———摘编自陈峰《宋太祖时期以史经世的考察》
(1)根据材料，概括宋太祖时期“以史经世”的特点。
(2)根据材料并结合所学知识，以史实说明宋太祖时期是如何“以史经世”的。
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10 . 宋初加强中央集权的特点
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2023-04-12更新
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112次组卷
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3卷引用：专题03辽宋夏金元多民族政权的并立与元朝的统-【口袋书】2023年高考历史必背知识手册（统编版）
（已下线）专题03辽宋夏金元多民族政权的并立与元朝的统-【口袋书】2023年高考历史必背知识手册（统编版）中外历史纲要（上）问题导学-第9课两宋的政治和军事河南省唐河县鸿唐高级中学2024届高三8月月考历史试题
