关于宋朝历史地位学术界有不同评价。第一种是“积贫积弱说”，如钱穆主张宋朝是“对外之积弱不振”“宋室内部之积贫难疗”。第二种是“造极之世说”，如陈寅恪认为“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世”。他认为宋朝是中国古代文明发展的登峰造极的时代。两说在学术界各有拥趸，不断发展。进入21世纪以后，“造极之世说”飞速崛起，大有取代“积贫积弱说”的趋势，许多学者均对宋代的历史地位给予很高的评价。近年来也有学者认为，“积贫积弱说”与“造极之世说”只是宋朝的正反两面，并无任何冲突。
——摘编自朱永清《“积贫积弱”抑或“造极之世”——民国以降两宋评价的嬗变与纠结》
阅读材料并结合所学知识，从以上材料中选择你赞成的观点加以论证。
| A．汉代 | B．唐代 | C．宋代 | D．明代 |
| A．秦朝 | B．唐朝 | C．明朝 | D．宋朝 |
| A．设参知政事 | B．设诸路转运司 | C．设三司使 | D．设三衙 |
| A．分化事权 | B．扩大科举 | C．加强专制 | D．强干弱枝 |
材料一
材料二
（1）分别指出材料一和材料二反映的历史现象，并简述其影响。
材料三 唐初赋敛之法曰租庸调……玄宗之末，版籍（指户口册）浸坏……至是（780年），炎建议作两税法，……户无主客，以见居为簿；人无丁中，以贫富为差。……居人之税，秋夏两征之，……其租庸杂徭悉省。……天下便之，人不土断而地著，赋不加敛而增入，版籍不造而得其虚实，贪吏不诫而奸无所取，自是轻重之权始归于朝廷。
——《旧唐书·杨炎传》
（2）参考材料三，模仿下面的示例，用简洁的语言解释两税法。
材料四 1975年，宋太祖下诏：“向者登科（科举应考人被录取）名级，多为势家所取，塞（阻隔）孤贫之路。今朕躬亲临试，以可否进退，尽革前弊矣。”此后君王都沿用此制度选拔有才干的贫寒士子充实官员队伍。……宋太宗时，“国家开贡举之门，广搜罗之路”，允许工商业者及“奇才异行、卓然不群者亦许解送”，以至于“工商之子亦登仕进之途”。
——摘自唐凯麟主编《中华民族道德生活史》
（3）依据材料四，简述北宋初年在科举考试资格和录取方面的改革措施，并结合所学分析其作用。
材料五 明清时期边疆治理的主要措施
| 明朝 | 清朝前中期 | ||
| 中央 | 设理藩院掌管蒙古族、藏族等民族事务 | ||
| 边疆 | 东北 | 在黑龙江流域设奴儿干都司；封授女真部落首领官员 | 抗击沙俄:中俄签订《尼布楚条约》；设立东北三将军辖区，管辖奉天、吉林、黑龙江 |
| 东南 | 统一台湾；设台湾府，隶属福建省 | ||
| 西南 | 封授当地的僧俗法王、王等封号；设行都指挥使司 | 中央政府册封达赖、班禅，派遣驻藏大臣；颁布《钦定藏内善后章程》 | |
| 西北 | 与鞑靼订立和议，其首领俺答汗接受明朝册封 | 先后 平定准噶尔部以及大、小和卓兄弟的叛乱；在蒙古族地区设盟、旗两级进行管理，任命蒙古王公为盟长、旗长:设伊犁将军管理军政事务 | |
（4）依据材料五并结合所学，概括清朝前中期边疆治理的特点。
| 1.宋太祖极力提倡“宰相须用读书人” 2.对先贤哲人的重视，“命茸先圣庙” 3.要求武入读书，“并励武人读书” |
| A．注重“以文治国” | B．中央集权加强 |
| C．冗官现象严重 | D．君主专制加强 |
| A．文官政治的发达 | B．皇权专制的不断削弱 |
| C．科举制的完备 | D．人事管理制度的严密 |
| A．北宋官员都是文人 | B．重文轻武 | C．分化事权 | D．参知政事 |
材料一
材料二材料二天子适诸侯曰巡狩，诸侯朝于天子曰述职……不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。
——《孟子·告子》
材料三本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚行政，一切收了，州郡遂日就困弱。靖康之祸，虏骑所过，莫不溃散。
——《朱子语类》
（1）图二反映的中国古代中央政治制度是什么？图二政治制度有何意义？
（2）图一反映的中国古代地方政治制度是什么？根据材料二，诸侯有什么义务？
（3）根据材料三和图三，概括宋太祖为加强中央集权采取了哪些措施。
