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解析
| 共计 235 道试题
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1 . 《续资治通鉴长编》记载:“宋代许多商人以财买婚,通过与官僚、宗室、士人联姻进而跻身上层社会。其中最为显赫者当属茶商马季良,因为娶了刘皇后兄长之女,获封光禄寺丞。”这反映出宋代(     
① 门第观念淡化促进阶层流动 ② 婚姻择偶注重政治经济地位 
③ 社会成员身份逐渐趋于平等 ④ 经济发展推动社会结构变动
A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④
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2 . 《宋会要辑稿》记载,岳州知州指出:“(农民)自来兼作商旅……欲出榜招召,务令疾速归业。如贪恋作商,不肯回归,其田权许人请射(承佃耕种)。”宋高宗采纳户部意见:“商人田产,身虽在外,家有承管,见今输送二税,难(不应)许人请射。” 材料主要反映了宋代(     
A.土地兼并问题严重B.农民对地主人身依附关系松弛
C.法律规范十分完备D.政府适当放松了对社会的控制
3 . 下图反映了当时西夏统治区域(     
图:内蒙古额济纳旗出土的西夏文契书。西夏光定申年(1212年)曹肃州贷粮典物契,其契尾的签署画押为:
立契者曹肃州(汉姓)
同立妻子讹七氏酉宝(党项姓)
同立契o羊金
证人梁老房宝(汉姓)
证人老房有
A.商品经济较为繁荣B.农业发展比较滞后
C.各族民众相互交融D.法律观念普遍盛行
4 . 钱穆认为:“论中国古今社会之变,最要在宋朝。……政治经济,社会人生,较之前代莫不有变。”可以佐证这一观点的是(     
A.政府加强社会控制B.社会成员身份趋于平等
C.婚姻观念注重门第D.地域性的商人群体形成
5 . 宋代流行“榜下捉婿”,以将女儿嫁给中进士者为荣,社会上也争相比较家族内有多少男子考中科举。对此现象解读正确的是(     
A.宋代士人地位提高B.理学受到官方尊崇
C.宋代开创科举制度D.门第观念十分流行
6 . 史学家钱穆认为“论中国古今社会之变,最要在宋代。政治经济、社会人生,较之前代莫不有变”。宋朝与前代相比出现了哪些新变化(     
①门第观念淡化                       ②社会成员身份趋于平等
③国家对社会的控制相对松弛   ④古代选官制度走向成熟与完善
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
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7 . 下表是唐宋两朝科举取士人数统计表,它反映出宋朝(     
朝代历时/年录取总数/人年平均录取数/人
唐朝290约6000约20
宋朝320约40000约125
A.互市繁荣,民族交融B.守内虚外,强干弱枝
C.分化事权,机构众多D.崇文抑武,文人治国
2023-06-16更新 | 38次组卷 | 1卷引用:云南省普通高中2021-2022学年高一上学期期末考试历史试题
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8 . 南宋时,租佃制得到前所未有的发展。租佃经济的主体是农民,其中既有占有生产资料的自耕农、半自耕农,更有不少主要靠租种土地生活的贫下户及完全没有土地的佃农。造成这一现象的主要原因是(     
A.经济重心的南移B.人地矛盾尤为突出
C.土地买卖的盛行D.南北政权攻伐不断
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9 . “宋沿唐制,亦贵进士科。然唐时犹兼采誉望,不专辞章。宋则糊名考校,一决文字而已。”由此可见,与唐代科举相比,宋代(     
A.考试程序更加公正B.取士科目有所减少
C.进士及第尤为尊贵D.录取人数大大增加
2023-06-15更新 | 472次组卷 | 153卷引用:2016-2017学年重庆市第一中学高一上学期期末考试历史试卷
10 . “唐宋变革说”的提出与发展

唐宋之际,出现了婚姻不问阀阅、取士不问家世、家族谱牒寝废、社会风气不同于前代等现象,有学者就此提出了“唐宋变革说”。这学术命题迄今仍具有鲜活的生命力。

最早明确提出“唐宋变革说”的是日本学者内藤湖南。他在1910年发表的《概括的唐宋时代观》一文中指出,唐和宋在文化的性质上有显著差异,政治、经济、文化方面均发生了翻天覆地的变革。

但是刁培俊在《“唐宋社会变革”假说的反思与区域视野下的“历史中国”》一文中指出,“唐宋变革说”并非一个完美无缺的研究范式。虽然有变化,但并非所有事物均在“唐宋之际”发生了断裂式“变革”。实际上,唐宋之际有三个根本性的领域是延续和深化的:第一,从社会经济史领域着眼,在宗法一体化社会结构下,以租佃制为主的农业社会是延续和发展的,农民日出而作、日落而息的耕作方式、吃喝穿住等家庭日常生活,变化无多。第二,在政治体制方面,皇权至上的专制主义中央集权及其等级授职制总体上是走向深化的;政治系统内虽因科举大盛而产生了社会流动,但就官僚队伍的整体构成而言,由荫补人官者(官僚世袭)依然占据了整个官僚队伍的大多数,唐宋两朝并无本质的区别。第三,在思想文化社会领域,独尊儒术的状况也不曾在根本上发生改变。传统的儒家纲常理念,或在南北朝、唐、五代时期受少数民族影响较多,礼崩乐坏。入宋后,经过儒士们的努力,传统的儒家纲常理念基本返回到中唐以前的传统之中,并在原有基础上进一步深化,经两宋不断增多的读书识字群体的传布而更加深入民心。

提炼材料中的一个观点,并结合所学知识进行论述。(要求:观点提炼要明确,论述要史论结合,表述成文)
共计 平均难度:一般