1 . 万历年间《贵州通志》记载：“自汉以来，（贵州）代多羁縻，未有若我国家收之幅员之内，一视之而树之屏者，……今日之黔，东则楚，西则滇，北则川，南则粤，是腹心而喉咽也。……帝王何乐与远夷区区争一顺逆者？可以长思矣。”据此可知，明初贵州建省意在（     ）

A．推动贵州经济社会发展	B．消除西南地区割据势力
C．构建西南边疆防御体系	D．适时调整基层治理手段

2 . 明代起，儒学教育在贵州勃然兴起，在朝廷的大力支持和优惠政策之下，一大批官学、书院、社学陆续出现。在县学方面，最早建立县学的是荔波县学，后又有婺川、永从、印江、新贵、天柱等县建立县学。贵州儒学教育的兴起（       ）

A．体现了朝廷施政的重心转变	B．有利于增强民族共同体意识
C．得益于心学的主流地位确立	D．根源于西南地区经济的发展

3 . 阅读材料，完成下列要求。

材料 中国历史上不同朝代对“长城”的称呼不同。战国时期称为堑；汉代和唐代称为塞；金代称为界壕；明代则称为边墙。2019年12月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《长城、大运河、长征国家文化公园建设方案》明确指出，“在建设范围上，长城国家文化公园，包括战国、秦、汉长城，北魏、北齐、隋、唐、五代、宋、西夏、辽具备长城特征的防御体系，金界壕，明长城”。

长城是一个关、城一体的综合体系，它承担着防御功能、文化的交流与交融使命，也承载着中华民族伟大的创造精神、奋斗精神、团结精神、梦想精神。

——摘编自赵琛《为何说“长城两边皆故乡”?》等

历史事实和现实取向决定了对长城的价值判断，而从其兴建、功用、变迁和遗存等不同角度考查会产生不同的认识。请从上述文字材料和图片中提取论点，展开论述。（要求：观点明确、论证合理、史论结合）

4 . 有学者认为，明代新的经济因素大量涌现、科技向新的突破点逼近、对异质文化的接纳以及在对外战争中呈现出优势等现象，至清代时被圈占土地、固守“西学中源”、严厉的海禁和闭关锁国政策所替代。该学者意在说明（     ）

A．明清易代阻碍了中国近代化	B．明清资本主义萌芽受到扼制
C．明清时期中国经济日益倒退	D．清政府未学习西方先进科技