1 . 俄罗斯海参崴市某博物馆藏有发现于今俄罗斯特林地区的石碑两块，名为“敕修奴儿干永宁寺碑”，碑文记录了奴儿干都司建立和当时官员亦失哈两次巡视该地的史实。该石碑可以佐证（     ）

A．中俄之间已经没有领土的纠纷	B．清朝在东北边疆设都司和卫所
C．明朝在黑龙江流域拥有管辖权	D．库页岛在法律上属于中国领土

2 . 明修元史时，记载东北、西南各民族状况以及历史上中原王朝逐步将该地区纳入大一统政权之下的有关史事。清修明史，尤为重视考察在明朝时诸土司区、藏区、新疆和蒙古纳入统一多民族国家的历史过程。这表明明清时期（     ）

A．史学研究促进了国家统一进程	B．新的政权继承了前朝版图
C．统一多民族国家认同得到加强	D．对边疆地区治理逐步强化

3 . 明初在辽东地区(东抵鸭绿江，西抵山海关，北抵开原，南达旅顺口) 大力兴建城镇，由此辽东地区城镇迅速发展，但辽东以外地区的城镇极少，几乎没有一座成规模的大中型城市。明政府这一布局的战略意图是（     ）

A．延续前朝民族政策	B．维护明朝政权安全
C．促进边疆经济发展	D．防范各地农民起义

4 . 下面是两首明清时期的民间歌谣。据此可推知，明清时期（       ）

歌名	诗词
赤日炎炎	赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心里如汤煮，公子王孙把扇摇。
迎闯王	吃他娘，着他娘，吃着不够有闯王。不当差，不纳粮，大家快活过一场。

A．经世致用成为社会主流思潮	B．文学创作脱离了现实
C．西方启蒙思想冲击理学权威	D．封建统治暗含着危机

5 . 明代的马政，实行内地与边镇两种不同的牧养马匹的方式，两京太仆寺负责管理内地民间牧养，而北部边防地区设立行太仆寺和苑马寺，负责所属各卫所、监苑的马匹牧养等相关事务的管理。明代的马政举措旨在（       ）

A．巩固多民族国家的统一	B．形成民族交融局面
C．促进边疆畜牧业的繁荣	D．提高内地军事地位

6 . 明洪武二十九年（1396年），明政府在山东征收棉布115000匹，棉花52000斤；弘治十五年（1502年），该数字分别为296418匹和139000斤：万历六年（1578年）又分别达到601937匹和381984斤。这些棉布和棉花大部分运往辽东。这表明（     ）

A．边疆安全问题日益突出	B．国内统一棉花市场形成
C．山东农业经济转型迅速	D．边疆地区互市贸易繁荣

7 . 清朝定鼎北京后，大力推行以休养生息、轻徭薄赋为基本内容的经济政策。同时实行圈地政策，强制推行投充法(允许八旗贵族“收充贫民为役使用”)和逃人法(惩治投充旗下逃亡者)。这表明，清初（     ）

A．经济发展区域化趋势明显	B．君主专制统治的加强
C．执政者喜好影响经济发展	D．统治政策具有两重性

8 . 明朝中后期，北部边疆形势日益严峻，蒙古骑兵时常袭扰劫掠边地。1571年，明朝与鞑靼俺答汗终于达成和议，册封俺答汗等，恢复通贡关系，并同意蒙古人在大同、宣府等边镇与汉族互市贸易，听边民自相贸易。此后，“边境休息，……数千里军民乐业，不用兵戈”。这可用于说明（       ）

A．经济交流是蒙汉关系和谐的重要基础	B．明朝边患问题得到妥善解决
C．蒙古草原地带首次纳入中原王朝版图	D．明朝树立起中央政府的权威

9 . 明朝时期，朝廷允许西南地区的少数民族土官根据当地自然资源的特点，通过缴纳木头的方式获得升迁的机会。这一方式（     ）

A．加剧了官场腐败	B．破坏了生态环境
C．提升了治理效能	D．不利于中央集权

10 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   中国历代以来的农民暴动，虽然一个跟着一个失败，没有改变中国封建社会的经济基础和政治制度，但每一次大暴动都或多或少推动了中国封建社会的发展。因为在每一次大暴动之后，新的封建统治者，为了恢复封建秩序，必须对农民作某种程度的让步，这就是说必须或多或少减轻对农民的剥削和压迫，这样就减轻了封建生产关系对生产力的拘束，使得封建社会的生产力又有继续发展的可能，这样就推动了中国历史的前进，因而中国历史上的每一个农民暴动或农民战争，可以说，都是中国封建社会向前发展的里程碑。

——摘编自翦伯赞《中国古代的农民战争》

材料二   19世纪后期，恩格斯指出农村居民包括小农、中农、大农、大土地占有者以及农村无产者等，工人阶级“应当成为农村中的一股力量”。接受了马克思主义的毛泽东，在《湖南农民运动考察报告》中认为中国革命“主要力量在于贫农，没有贫农，使没有革命”，但深受封建社会茶毒的小农，养成了狭隘、散漫的性格，三纲五常、三从四德成为农民文化生活的主要内容，因此改造小农意识，是建党建军的重要任务。从三湾改编到古田会议，从“三大纪律八项注意”的制定到延安整风运动，从“严重的问题是教育农民”的警示到农业社会主义改造，对传统小农意识的批判从未淡化。

——摘编自陈俊《新民主主义革命时期毛泽东农民改造思想研究》

(1)结合材料一和所学知识，指出封建统治者的“让步政策”的内容，并分析“让步政策”的历史影响。
(2)根据材料并结合所学知识，分析毛泽东农民改造思想的特点及其意义。