1 . 1894年6月7日，张謇致函翁同龢，建议：“饬北洋驻威海援朝鲜”，“援朝鲜之兵，应由水陆两路”。在中日宣战后，他又在致翁同龢的信中写道：“我之兵船规利图便，遇有可乘之机，飙驰前进，或毁其船厂，或沉其战船。”张謇的这些策略意在

A．呼吁重视海军建设	B．主张出兵援助朝鲜
C．争取时间获得外援	D．坚决抵抗日本侵略

2 . 阅读材料，回答问题。

材料   光绪七年（1881年），薛福成署直隶宣化府，写出《酌议北洋海防水师章程》，提出了对未来北洋海军的构想，李鸿章以薛福成的设想为基础建立了北洋海军。次年，朝鲜兴宣大院君李昱应发动壬午兵变，薛福成向署理直隶总督张树声献计，尽快出兵朝鲜拘捕乱党魁首。张树声采纳了薛福成的建议，迅速平定了朝鲜之乱，使觊觎朝鲜的日本欲趁乱控制朝鲜的阴谋失败。光绪十年（1884年）初夏，中法战争爆发，时任宁绍台道的薛福成加强防务，指挥军民重创犯浙的法国军舰，因功加布政使衔。任驻欧公使期间，薛福成还参与众多具体外交事务，光绪十八年（1892年）与英国就滇缅边界划分和通商条约问题进行了多次谈判，由于薛福成援引国际公约，刚柔并用，英国终于同意签订《续议滇缅界务商务条款》，中国收回了滇边部分领土和权益。此外，薛福成还以国际公法为依据，迫使英国政府同意中国在其属境内设立领事，这样，中国政府就在南洋、缅甸等处设立了领事馆，保护当地华侨的权益。

——摘编自《晚清外交家薛福成的一生》

请回答：
（1）根据材料并结合所学知识，概括薛福成任职期间的主要贡献。
（2）根据材料并结合所学知识，简析薛福成取得贡献的原因。

3 . 1887年，刘铭传在台北大稻埕设立西学堂，聘请英国人布茂林、丹麦人辖制臣为学堂教习，讲授英法人文、地理、历史、测绘、算数、理化之学。另聘请汉教习两人，教授中国经史文字，并兼任学生监督。 据材料可知，当时

A．传统教育制度逐渐走向瓦解	B．崇尚科学推动基础教育的普及
C．中体西用思想成为时代主流	D．办学思想体现中西结合的特点

4 . 阅读材料，回答问题

材料   中法战争结束后，清廷将大治水师定为军国大计，以筹办海防善后事宜的名义，创设总理海军事务衙门（简称海军衙门或海署），作为中央主持全国海防活动的独立机构。直至甲午战败、北洋海军覆灭，海军衙门遭致裁撤，黯然退出历史舞台。在成立的十年里呈现出复杂的历史面相。一方面直接促成了北洋海军成立。另一方面，海军衙门是继总理衙门之后，于中央出现的又一个临时性专务机构。其政务运作突出表现为大臣集体负责制与先期咨报模式，对全国海防事务只能负有限的集体责任。它的设立既是清廷面临海防、洋务等新局面采取的应变性举措，又是中央借机强化对地方控制力与约束力的标志性事件。

——摘编自徐笑运《总理海军事务衙门制度建设及其政务运作》

（1）根据材料并结合所学知识，概括海军衙门创设的时代背景。
（2）根据材料并结合所学知识，简要评价海军衙门的影响。

5 . 1866年，奕䜣建议在同文馆增设天文算学馆，随即获得清廷批准。虽然待遇优厚，最后报名应考者还是寥寥无几，参加考试的仅有72人，最后勉强录取30名，翌年因学习不合格者被淘汰20名。据此可知，洋务运动

A．得益于清廷全力支持	B．缺乏广泛社会基础
C．受制于中体西用理论	D．注重规范考试制度