3 . 1896年6月12日，刑部左侍郎李端棻向光绪皇帝上书《请推广学校折》。他认为“兵法曰”知己知彼，百战百胜＇。今与西人交涉，而不能尽知其情伪，此见弱之道也。欲求知彼，首在译书。”李端棻的言论从侧面反映了（     ）

A．救亡图存的时代主题	B．传统教育观念的转变
C．中西文化冲突的加剧	D．西学东渐进入新阶段

4 . 近代前期中国人民的探索

派别	背景	阶级属性	主张	结果	影响
抵抗派	鸦片战争后，先进的中国人惊醒	地主阶级	师夷之长技以______	未实践	启迪近代中国人向西方寻求救国救民真理
太平 天国	鸦片战争后，人民负担加重，阶级矛盾、民族矛盾尖锐	农民阶级	有田同耕，平均分配；以法治国；______外交等	过于理想，与现实环境不符，未能实现	沉重打击了中外反动势力，其主张影响后世
洋务派	太平天国运动和第二次鸦片战争，使清政府面临内忧外患	地主阶级 中央与地 方实力派	师夷长技以______、求富	创办了近代军事、民用工业和新式学堂，甲午战争的失败标志其破产	刺激了民族资本主义经济产生，一定程度上抵制了西方经济侵略，培养了一批近代科技人才
维新派	甲午战后，列强掀起瓜分狂潮，民族危机空前严重	资产阶级	兴民权，实行______，改革教育制度	1898年，戊戌维新运动，但遭到顽固势力阻挠，最终失败	是救亡图存的爱国运动，是近代中国一次思想解放运动

5 . 现代意义的“民族”观念传入中国之后被广泛使用，以孙中山为代表的革命党人主张建立一个单一汉民族的民主共和国，以梁启超为代表的立宪派主张建立一个多民族的君主立宪国家，最后建立一个统一的多民族的民主共和国家成为双方的共识。梁启超还创造了“中国民族”和“中华民族”两个词。这一过程（     ）

A．反映了对资产阶级革命道路的探索	B．实现了民族认同和国家认同的结合
C．体现了近代民族国家观念的中国化	D．推动了资产阶级民主共和国的建立

6 . 维新运动期间，康有为认为西方的议院只不过是“彼族实暗合经义之精，非能为新创之治也”，“夫先王之治天下，与民共之，谋及庶人为大同”。康有为的这些言论（     ）

A．极力推崇古代大同思想	B．对欧美制度盲目排斥
C．尚未突破传统政治思维	D．试图为变法减小阻力

10 . 观察如图，这两部著作（     ）

A．拉开了维新变法运动的序幕	B．介绍了西方先进的科学技术
C．导致清政府中央权力的下移	D．为变法维新提供了理论依据