1 . 1900年，按照惯例江浙两省漕粮由轮船招商局承运，从二月初起由海道运往天津交兑，八月份清廷却要求将漕粮改解山西，这致使两省的漕粮奏销都出现了费用增大、损耗过多的局面。这一局面的出现（       ）

A．说明洋务运动促进漕粮海运	B．严重动摇清政府统治根基．
C．受到北方政局不稳定的影响	D．源于南方革命运动的发展

2 . 义和团运动时期，团民广泛使用揭帖进行宣传，如“神发怒，佛发愤，派我下山把法传……不用兵，不用团，要杀鬼子不费难……大法国，心胆寒，英美俄德哭连连”。揭帖的内容反映了（       ）

A．中外矛盾的尖锐化	B．阶级矛盾的复杂性
C．反帝思想的先进性	D．封建统治的腐朽性

3 . 近代上海，万国商团担负着武力防御租界的任务。1900年，万国商团总共花费3万两白银，这是其自成立以来最高的支出数字，其中有1.4万两用于各种制服和装备。其增加开支的背景是（     ）

A．义和团运动不断向南方扩展	B．中国人民反帝情绪高涨
C．南方督抚大力扶植反帝力量	D．清政府与列强彻底决裂

4 . 下图为《1840-1900 年中国重大史事示意图》。下列全面概括出示意图内容的是（     ）

A．列强为了自身利益不断扩大对中国的侵略

B．清朝统治阶级对世界形势的变化浑然不觉

C．近代中国社会各阶级为挽救危局进行努力

D．农民运动因为没有先进阶级的领导而失败

5 . 晚清时期，国家陷入内忧外患的严重局面，社会各阶层为寻求国家出路进行了探索。以下时间轴展示了其中的四件大事，方框处应填入（     ）

A．虎门销烟	B．左宗棠收复新疆
C．义和团运动	D．武昌起义

6 . 当列强用铁路、电线等现代文明成果充当侵略中国的工具时，苦难中的民众只能从最熟悉的民俗传统和宗教信仰中寻求组织力量与精神支撑，不可避免地掺入“降神附体”“刀枪不入”等带有宗教神秘主义色彩的因素。这场运动（     ）

A．粉碎了列强瓜分中国企图	B．具有反帝反封建色彩
C．引起清朝权力结构的变化	D．缘于列强的经济侵略

7 . 有人这样描述1900年进入北京的义和团：“（几万人）拿着他们的引魂幡、混天大旗、雷火扇阴阳瓶、九连环、如意钩、火牌、飞剑及其他法宝，仅杀了一个德国公使，连东交民巷的公使馆都攻不破。”由此可知，此人（     ）

A．认同义和团员朴素的爱国情怀	B．谴责义和团的盲目排外
C．对义和团的发展规模强烈不满	D．质疑义和团的作战方式

8 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   南宋初年，河北义军进行抗金斗争的主要形式之一是山水寨，即靠山的入山扎寨，邻水的入水结寨。这使得女真骑兵难以进攻。保有山水寨的抗全义军一般来说都是具有相当规模的，而当时更为普遍的抗金斗争形式则是随处可见的民间自卫武装一忠义巡社。“巡社”是河北人民在金军入侵以后自发组织起来的一种地方武装，“恩、冀之间（今邢台、衡水一带），农民自制弓箭，保护一方，谓之巡社”。宋高宗建交元年（1127年），户部尚书“建言河朔之民愤于贼虐，自结逛社，请……联以什伍，而寓兵于农，使合力抗敌……乃以‘忠义巡社’为名”，同时制定了一套详尽的训练、管理制度。当时的忠义巡社不只乡村有，城镇也有：“其坊郭民户巡社，并依乡村巡社法施行，并以忠义强壮为名。”

——摘编自刘浦江《河北境内的古地道遗迹与宋辽金时代的战事》

材料二   义和团运动的爆发是鸦片战争之后几十年间，列强殖民侵略和西方教会恃强扩张的必然结果。虽然义和团运动失败了，但其中蕴含的中国人民反抗欺压、抵御外侮的精神，为后来者提供了宝贵的精神支持，也迫使列强认识到中国民众“含有无限蓬勃的生气”。义和团是华北民间各种拳（刀）会与秘密教门的多元融混，其组织和活动形式中不可避免地掺入“降神附体”“刀枪不入”等带有宗教神秘主义色彩的因素。苦难中的民众只能从最熟悉的民俗传统和宗教信仰中寻求组织力量与精神支撑。在当时的社会条件下，列强用铁路、电线等现代文明成果充当侵略中国的工具。但未把工具和运用工具的人加以明确区分是义和团的不足。

——摘编自彭淑庚《义和团运动不应被“污名化”》

(1)根据材料一、二并结合所学知识，指出南宋初年的忠义巡社和晚清义和团的相似之处及二者性质上的根本不同。
(2)根据材料二并结合所学知识，说明义和团运动失败的必然性，并综合以上材料，谈谈你从中国历史上的农民运动中得到的历史启示。

9 . 某学者认为，中国近代史前期进行纵断面的剖析，可以分为如下几个侧面：一是帝国主义列强侵华史……二是下层人民的革命斗争史……三是资产阶级性质的改革和革命。下列选项中能够代表“下层人民的革命斗争史”的是（     ）

A．	B．
C．	D．

10 . 搜集材料开展主题研究是重要的历史学习方法之一。图是某班学生搜集的图片资料，他们探究的主题是（       ）

A．反对专制统治

B．反抗外来侵略

C．探索革命道路

D．学习西方制度