23-24高三上·全国·课前预习
1 . 学术情境——时人对义和团运动的评价
如何理解上述史料的解释?
义和团运动发生时,时人的记载大不相同。信奉义和团的刘以桐写道:(团民)“均自备口粮,毫无滋扰。”晚清大臣刚毅记载:“拳民出死力为国宣难,入京以来,秋毫无犯。”主剿义和团的劳乃宣写道:“其党焚杀劫掠,无所不至。”教民樊国果记载:(义和团)“劫掠焚杀,逾土匪。”
如何理解上述史料的解释?
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2 . 据记载:“山东义和团,非欲谋乱也。平日受侮教堂,久已痛深骨髓。自德(国)人占据胶州湾,教焰益张,宵小恃为护符,借端扰害乡里民间不堪其苦,地方官不论曲直,一味庇教而抑民。遂令控诉无门,保全无术,不得已自为团练,借以捍卫身家。”这表明
A.中西文化领域矛盾尤为激烈 |
B.清政府严控列强的传教活动 |
C.地方官纵容义和团抵抗侵略 |
D.民族危机引发了义和团运动 |
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2019-03-27更新
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321次组卷
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7卷引用:第17课挽救民族危亡的斗争(学生学习清单)-【高效教与学】2022-2023学年高一历史同步精品课件(中外历史纲要上)