1 . 下表为奉节某校高三学生整理的“晚清时期翻译西学书籍简表”，从表中可以看出，这一时期学习西学的趋势是（     ）

类别	1860一1899年		1902年一1904年
	数量	比重	数量	比重
哲学、社会科学	123种	22%	327种	61%
自然科学	162种	29%	112种	21%
应用科学	225种	41%	56种	11%

A．从侧重科技到侧重人文	B．从被动接受到主动追求
C．从持续高涨到趋于停滞	D．从全盘西化到中西结合

3 . 清朝末年，社团勃发成为一时之政象。它们的存在深刻地影响了中国近代政治文明的建设及社会的转型。阅读材料，回答问题。

(1)观察材料中的变化曲线图指出，清末学会组建的两个高潮分别出现在什么时期？
(2)图中学会数量出现第一次高潮的原因是什么？有什么积极意义？
(3)结合所学知识，说明晚清学会重要创办人梁启超、孙中山两人在中国社会转型期间所做出的突破性贡献。

4 . 如表是19世纪末至20世纪初期的西学译著统计表。该表客观上反映了（     ）

A．西学译著是宣传西学的主要途径	B．民众为爱国救亡开始进行积极探索
C．西学东渐的潮流开始发生重大变化	D．民族危机引发对制度的深刻反思

5 . 民主的“思想启蒙与政治变革”

材料   小明同学参加了以“民主的思想与启蒙”为主题的研究性学习小组，他们展开相关理论学习与史料搜集工作，形成如下学习笔记：

观点	◆古者以天下为主，君为客，凡君之所毕世而经营者，为天下也。今也……然则，为天下之大害者，君而已矣。 ——[清]黄宗羲《明夷待访录·原君》 ◆为了使这项社会契约不致成为一纸空文，它就不言而喻地包含有这样一个约定，即：只有它才能使其他约定具有效力；谁拒不服从公意，整个共同体就要强迫他服从公意……没有这一条件，任何社会约定都将是荒谬的，暴政的，而且会遭到严重的滥用。 ——[法]卢梭《社会契约论》
材料	黄宗羲的《明夷待访录》在中国近代的政治制度转型中是起了实际作用的。梁启超说：“我们当学生时代，（《明夷待访录》）实为刺激青年最有力之兴奋剂。”孙中山曾把《明夷待访录》中的《原君》《原臣》制成小册子，作为兴中会的革命宣传品随身携带散发，并赠给了日本友人南方雄楠。 ——摘编自李存山《对中国文化民本思想的再认识》 ◆法国革命……它比那些较早的大变动引起更多的经济变化和社会变化，并影响了世界的更大一部分地区。法国革命不仅标志着资产阶级的胜利，而且标志着民众的充分觉醒。……为什么这一巨变会发生在法国呢?其根本原因是：启蒙运动的故乡法国，直到拿破仑登台后才由一个开明专制的君主统治。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

通过研读上述材料，有的同学看到了民主的思想启蒙，有的同学看到了民主的社会变革，有的同学看到了二者间的因果关系。请任选角度，自拟论题，结合笔记中的观点与材料，并运用所学知识加以论证。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰。）

6 . 阅读材料，回答问题。

材料一 19世纪70、80年代，清政府向美国和欧洲分批派遣留学生，总计200余人。留学生侧重学习军事或与之密切相关的各门专业知识。多数人回国后凭借西学专长，得到了清政府的重视和任用……这一时期官费留学生回国以后成为著名人物的有:留美的詹天佑、唐绍仪等，留欧的严复、萨镇冰、刘步蟾等。这批人在新兴的邮电、铁路、矿业等工业和教育、外交、海军建设中做出较大贡献。

——摘编整理自《近代留学生与中外文化》

材料二 甲午战后，经历重创的清政府开始把眼光从“泰西各国”转向小国日本。1898年光绪皇帝发布上谕，“自以派人出洋游学为要”“至游学之国，西洋不如东洋”。此后又令各省督抚遴选在职官员及学生送日游历游学，并颁布了有关的鼓励章程，赴日留学之风骤然兴起。除了清政府派出大量的官费留日学生外，还有相当一部分自费出国的留学生。在长达16年（1896—1911年）的留学热潮中，留日学生多达45000多人，60%的留日学生在留学科目选择法政科和师范科。留日学生中的一些先进分子，如黄兴、宋教仁、陈独秀、蔡元培、蒋志清（蒋介石）等成为中国同盟会的成员和骨干，跟随孙中山为推翻清朝腐败政权作出了积极的贡献。

——摘编自彭洁《简论近代中国留学教育的变化》

(1)根据材料一、二，概括甲午战后的留学活动较之洋务运动时期留学活动发生的变化，并结合所学知识分析出现这一变化的原因。
(2)根据上述材料并结合所学知识分析晚清时期留学活动对中国社会发展的影响。

7 . 1881年，首批留美公派学生因逐渐洋化，被清廷视为大逆不道而提前召回；1905年后，新式学堂毕业或留学回国的学历却成为进入仕途炙手可热的凭证。这一变化（     ）

A．促进了清政府全面推广新式教育	B．导致民主科学思想成为社会共识
C．一定程度上适应了清政府统治需要	D．开启了近代中国的政治变革

9 . 辛亥革命
背景
（1）民族危机:1901年初,民族危机进一步加深。
（2）组织基础:兴中会、________成立。
（3）军事基础:________。
（4）革命纲领:驱除鞑虏,恢复中华,________,平均地权。
（5）思想基础:革命思想的宣传,“________”的提出。
（6）客观条件:“________。
（7）有利时机:四川保路运动。
爆发:1911年10月10日,新军工程第八营打响武昌起义第一枪。
结果:起义军控制武汉三镇,成立________。两个月内,湖南、广东等14省和上海纷纷独立。
中华民国的建立:1912年1月1日,________在南京成立,孙中山就任第一任临时大总统,新的共和政体产生。
袁世凯窃取胜利果实
（1）原因
①袁世凯的威胁利诱:攻陷汉口、汉阳,武力威胁革命势力;诱使革命党人和议;对清政府施压。
②英国等列强的支持。
③孙中山妥协退让:只要________退位,袁世凯赞成共和,即推举袁世凯做大总统。
（2）结果
①1912年2月12日,清政府颁布《清帝逊位诏书》。
②2月15日，临时参议院选举________为临时大总统。
颁布《中华民国临时约法》
（1）时间:1912年3月11日。
（2）制定机构:________。
（3）内容（阅读下列材料）

材料   中华民国之主权属于国民全体。中华民国,人民一律平等,无种族、阶级、宗教之区别……中华民国之立法权,以参议院行之;临时大总统代表临时政府,总揽政务,公布法律;国务员辅佐临时大总统,负其责任,实行责任内阁制;国务员于临时大总统提出法律案,公布法律及发布命令时,需副署之。法官独立审判,不受上级官厅之干涉。

——《中华民国临时约法》

思考:根据材料和所学知识指出《中华民国临时约法》的主要内容。
①________;②国内各民族一律平等;③国民有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、宗教信仰等自由;④国民有选举权和被选举权;⑤确立行政、立法、司法三权分立的政治体制;⑥________。
（4）地位:中国历史上第一部具有________性质的重要文件。
评价:
（1）性质:辛亥革命是比较完全意义上的反帝反封建的________革命。
（2）功绩
①政治:推翻了清王朝统治,结束了中国两千多年的________,建立起共和政体。
②经济:打击了帝国主义在华势力,为________的发展创造了条件。
③思想:冲破了封建主义的藩篱,传播了________理念,推动了中华民族思想解放。
④风俗文化:促使思想文化和________等方面发生新的变化。
（3）局限
①没有解决近代中国社会的根本矛盾,没有完成民族独立、人民解放的历史任务。
②缺乏一个能够提出________、发动广大民众,以及组织严密的________的领导。
易错陷阱:
（1）辛亥革命推翻了君主专制制度而不是封建制度。（2）辛亥革命只是推翻了君主专制制度这一基本的政治制度,而地主阶级的统治地位、封建土地所有制并未改变,封建思想在国民头脑中还根深蒂固。

10 . 20世纪初年，相当一部分人认为要抵御列强的侵略，就要推翻腐朽卖国的清朝统治，于是，“大倡革命排满”。而在1912年，孙中山在“临时大总统宣言书”中则明确指出：“国家之本，在于人民。合汉、满、蒙、回、藏诸地为一国”“五族皆得享共和之权利”。这一变化说明（     ）

A．近代中国民族观念不断进步	B．民主革命的过程艰难且曲折
C．民族和民主意识的开始觉醒	D．中国社会性质发生根本变化