1 . 1912年9月11日（农历八月初一），原清朝皇室亲贵宴请北上来京的孙中山、黄兴等人，爱新觉罗·溥伦代表皇族致辞时表示：“从来有非常之人，始能建非常之功，其孙中山先生之谓乎……固由孙中山先生及诸位先生之功，亦由我皇太后皇上至公无私、以天下之政权公诸天下。”这说明，辛亥革命（     ）

A．彻底推翻了封建制度	B．借鉴了法国的共和制度
C．具有一定的妥协色彩	D．带来了社会观念的剧变

2 . 关于辛亥革命性质，陈独秀在1923年指出：“辛亥革命本身的性质，是资产阶级的民主革命。”毛泽东则在1925年提出：“辛亥年的革命，与现在的革命，性质也不相同，包括革命目的、对象、参加者等都有区别。”这反映了中国共产党人（     ）

A．对民主革命阶段的科学划分

B．对中国革命道路的清醒认识

C．对辛亥革命教训的深刻反思

D．对中国革命理论的初步探索

3 . 从武昌起义到南京临时政府成立前，帝国主义破坏革命的活动不包括

A．扣留汉口等地的海关税收，送给清政府	B．扶植袁世凯出任清朝内阁总理
C．同袁世凯签订《善后借款合同》	D．英国公使策划南北“和谈”

4 . 林伯渠在纪念辛亥革命30周年时写道：“辛亥革命前觉得只要把帝制推翻就可以天下太平，革命以后经过多少挫折，自己所追求的民主还是那样的遥远，于是慢慢的从苦痛经验中发现了此路不通，终于走上了共产主义的道路。”林伯渠意在强调

A．辛亥革命结束了统治中国几千年的封建帝制

B．辛亥革命没有完全实现民族独立和民主共和

C．选择马克思主义是革命实践不断探索的结果

D．中国共产党的成立源于辛亥革命的直接推动

5 . 鲁迅先生的小说《阿Q正传》中写道，（辛亥）革命的谣言传到了村子里。阿Q看过革命党被杀，觉得自己也成了革命党，村子人也开始讨好阿Q这个“革命党”。第二天起来，到了尼姑庵去革命，才知道假洋鬼子已经来过了，把像样的东西“革命”去了。小说的这些情节反映了

A．中国社会环境不适合民主革命	B．三民主义没有顾及农民利益
C．辛亥革命没有充分的发动农民	D．农民阶级积极参加民主革命

6 . 学者张海鹏曾说到：“人民接受了与中国传统政治完全不同的共和立宪观念，成立了共和国即中华民国，共和国的执政者只能在宪法的范围内活动，这是辛亥革命留给后人最大的遗产。从此以后，中国形成了一个新的观念：敢有帝制自为者，天下共击之”。该学者肯定辛亥革命的视角是

A．结束了两千多年的君主专制制度	B．有助于形成中华民族凝聚力
C．形成了中国依法治国的治国理念	D．扫除了落后腐朽的生活方式

7 . 有学者认为，辛亥革命看起来并不像革命应该有的样子。新生的“中华民国”并不是共和主义的，尽管帝制政治架构崩溃了，但许多前清官僚仍稳居原位，文化、社会与经济也貌似毫无改变。这说明辛亥革命

A．没有突破原有的政治体制	B．没有改变中国的社会、经济与文化
C．没有彻底铲除封建主义	D．面临的形势严峻

8 . 杨天石在《帝制的终结》提到:中国不再被称为“帝国”,而称为“民国”。由“帝”而“民标示着国家性质以及人民地位的变化。尽管以后的历史实际上常常名不副实,“民国”并不真正属于人民。但是,至少在理论上,人民是国家的主人,应该充分享有各种自由和权利,而国家的统治者却成为人民的“公仆”。材料讲述哪一事件的历史影响

A．二次革命

B．辛亥革命

C．护国运动

D．戊戌变法

9 . 下表是一些学者对辛亥革命的看法，以下材料可以看出几位学者都认为辛亥革命

观点	出处
辛亥革命开创的政治、经济生活新局面是中国共产党得以产生发育的社会条件。	郑艳凤《从中国共产党的诞生看“三个代表”重要思想》
辛亥革命促进了社会主义的初步传播，为先进的知识分子接受马列主义奠定了思想基础。	吴建红《不同视角下辛亥革命史教育价值刍议》
辛亥革命为中国共产党准备和培养了干部，教育和锻炼了群众。	卢淦明、李俊宏《浅析辛亥革命对中国共产党产生的历史贡献》

A．完成了民主主义革命任务	B．与社会主义道路前后相继
C．具有与时俱进的发展特点	D．最早在中国传播马列主义

10 . 下图均为中华民国的国旗。从下面的变化中可知当时的中国革命

十八星旗（武昌起义后 采用，代表内地十八省）	五色旗（1912年采用，代表 五族共和、五行、五德等）	青天白日满地红（1925年采用，代表光明磊落、 坦白公正、三民主义、民主自由）

A．以反清排满为主要革命目标	B．思想混乱，缺乏统一认识
C．社会主义革命特征逐渐明显	D．民族、民主革命结合逐渐完善