A.五四运动取得了初步的胜利 | B.列强瓜分中国的企图被粉碎 |
C.学生成为五四运动的主力军 | D.中国民主政治得到充分发展 |
A.反帝反封建成为国人共识 | B.社会开明开放氛围浓厚 |
C.马克思主义成为思想主流 | D.思想界呈空前活跃局面 |
A.东西方文化论争由此引发 | B.传统儒学思想开始受到批判 |
C.全盘西化的思想得以消除 | D.思想解放运动方向发生变化 |
A.推动了新文化运动的新发展 | B.表明民族意识的开始觉醒 |
C.促成了革命统一战线的建立 | D.凝聚了各阶层的革命力量 |
A.爱国救亡成为时代主题 |
B.马克思主义改变了新文化运动的方向和性质 |
C.民主与科学成为运动的旗帜 |
D.孙中山的三民主义成为中国革命的理论指导 |
A.传承中国优秀传统文化 | B.提高国民的爱国觉悟 |
C.批判资产阶级个人主义 | D.推动马克思主义传播 |
A.资产阶级维新派宣传变法思想 | B.资产阶级革命派宣传民主思想 |
C.新文化人士开始宣传民主科学 | D.先进知识分子宣传马克思主义 |
材料一:在中国最后一个封建王朝寿终正寝、新的民国建立7年之后,爆发波及全国、影响弥久的五四运动,并非偶然。甲午战争中国战败后,民族工业接连掀起三波高潮……随着外国和本国企业的增长,在晚清以来中西文化大碰撞中,许多爱国者一直比较羡慕英、法、美等西方国家的富强,痴迷以自由主义、民主、科学等观念出现的西方思想,把它们视为中国仿效的榜样……正在中国对现实不满意,对未来又茫,却又苦于探索的时刻,在中国的北方,传来十月革命的炮声,给处在十字路口的中国人带来断的希冀和选择。
——改编自胡献忠《“五四”的百年沧桑与青年的历史担当》
材料二:自国门洞开以来,纵使外国资本主义入侵造成了中国战乱频仍的不堪局面,先进知识分子为了寻找出路,仍怀抱对资本主义的幻想,不断向西方学习,探索救国救民的真理。戊戌变法和辛亥革命都表现出中国先进分子对资本主义的渴望……经过五四运动的洗礼,中国先进分子在现实教育下充分认识到,中国工人阶级代表着先进的生产力和中国革命的前途一…在五四运动爆发两年后,在无数仁人志士的努力下中国共产党正式成立。
——安美惠《五四运动:近代中国上升的历史拐点》
(1)根据材料一并结合所学,概括五四运动爆发的原因。并用一句话概括五四运动在中国民主革命进程中的地位。
(2)根据材料二,概括五四运动前后中国先进知识分子在“救国救民”认识上的变化。并结合所学,说明五四运动为中国共产党成立奠定的阶级基础和思想基础。
①五四精神②延安精神③井冈山精神④长征精神
A.①③④② | B.①②③④ | C.①③②④ | D.①④②③ |
材料一 我国史家以为,天下者,君主一人之天下,故其为史也,不过叙某朝以何而得之,以何而治之,以何而失之而己,舍此则非所闻也。
——梁启超《中国之旧史》
(1)材料一中,梁启超指出中国旧史的问题是什么?分析造成这一问题的原因?
材料二 李大钊科学地阐明了经济在历史发展中的地位与作用,强调应当“承认经济关系在社会全结构中是其基址,承认经济在整个的文化生活中是比较重要的部分。这是传统史观所不及之处。”
——据《史学思想史讲义》(1920年)
(2)材料二中李大钊的史观受何种思想影响?简要分析李大钊史观形成的背景?依据这一史观,谈谈民国初期经济发展对政治变革的影响?
材料三 二战后,现代化研究在美国兴起并形成完整的理论体系。该理论认为现代化的主要动力来自于内部。内部的障碍是发展中国家发展不顺利的根本原因;现代化实际上是西方化或者美国化的过程。这一理论得到美国政府的重视。
20世纪80年代,现代化理论从美国引进中国,不少学者开始将现代化概念和分析框架运用到社会科学研究中。
——据《传统与变迁——国外现代化及中国现代化问题研究》等
(3)结合当时的国际背景,分析二战后美国重视现代化理论的根本目的是什么?为什么现代化理论能够在20世纪80年代引入中国?
材料四 以西方年鉴学派的“新史学”为代表,人们更多地关注普通人的日常生活,关注长期存在的社会深层结构与趋势,掀起了一场“眼光向下”的学术革命。
——赵世瑜《“自上而下”、“自下而上”与整合的历史观》
(4)根据材料四,分析“新史学”的价值?