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解析
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2 . 1940年10月至次年5月,兴亚院青岛出张所(日本驻青岛领事馆)多田武雄向伪市公署“赠送”日文图书1677册,并出资“援助”编辑《小学儿童日本语作文集》,所赠图书全部被分派到伪政权设置的图书馆、新民教育馆和市区各中小学。日伪政权此举意在(       
A.颠覆抗日民主政权B.提高青岛国民教育水平
C.借助文化手段侵华D.消弭根据地人民的反抗
3 . 1938年日本侵占青岛后,开办“青年训练所”培养为日本效忠的伪职人员;设立“东文书院”教授中日语言,“以融洽两国青年之感情为宗旨”。这些行径意在(     
A.促进中日两国的文化交流B.解决日本子女的教育问题
C.推行奴化教育毒害青少年D.破坏近代中国的教育体系
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4 . 九一八事变以后,日本政府通过伪满洲国政权选派中国学生赴日留学,向他们灌输亲日思想,以培养“日满融合”的“楔子”,服务于日本在中国东北的殖民统治。据此可知,日本的这一侵华政策(       
A.确立了在中国东北的殖民占领B.已经全面转向思想渗透
C.带有强烈的“以华制华”色彩D.改变了日本侵华的目标
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5 . 1950年,联合国国际法委员会制定了《纽伦堡原则》,其中包含了反人道罪,即对任何平民居民进行谋杀、轰炸、生物实验、放逐和其他非人道行为,或基于政治、种族、宗教背景的迫害等。以下体现日军侵华期间“反人道罪”的有(     
①南京大屠杀 ②重庆大轰炸 ③发动细菌战 ④推行“慰安妇”制度
A.②③④B.①②③④C.①③④D.②③
6 . 日军侵华期间,践踏国际公法,实施________,残杀中国军民。九一八事变后,日军组建了细菌部队。1938年,细菌战元凶________的细菌部队迁至哈尔滨平房镇,成为臭名昭著的________部队。1938至1945年,731部队曾以活人试验和活人解剖等灭绝人性的手段杀害中国人、朝鲜人以及盟军战俘超过1万人
2021-11-25更新 | 29次组卷 | 1卷引用:2021-2022学年高一历史10分钟课前预习练(中外历史纲要上)-第22课从局部抗战到全国抗战
7 . 殖民统治
(1)政治上:实行“________”方针,在占领区扶植傀儡政权。
(2)经济上:实行“________”。
①对占领区:大肆进行野蛮的经济掠夺;实行“粮食统制”,强行“征购”和“配给”;强迫青壮年到日本和中国东北做苦力。
②在敌后抗日根据地:实行“________”政策;推行“治安强化运动”,对抗日根据地进行疯狂“扫荡”。
2021-11-05更新 | 32次组卷 | 1卷引用:第22课从局部抗战到全国抗战(课前案)(中外历史纲要.上)
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