1 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   开滦煤矿是中国近代煤矿业中的巨擘，前身为1878年清政府洋务运动中创办的官督商办企业“开平矿务局”，为当时所办新式煤矿中成功之代表，但不幸于1900年庚子国变时落入英商之手成为英资煤矿。滦州煤矿为1907年招集民族资本创办，原为试图收回开平而设，但终于在与开平的竞争中失利，为开平所并。1912年二矿实行名义上的联合，称“开滦矿务总局”，实际为英商掌控；1934年进一步合并，正式成为合资煤矿。1941年太平洋战争爆发后，又被日本夺去。1945年日本投降后，由南京国民政府接收，交还英商经营。

——摘编自云妍《近代开滦煤矿产出的“Solow余值”分析》等

根据材料并结合所学知识，运用唯物史观评析开滦煤矿的产量趋势。（要求：史实准确，符合逻辑，表述清晰）

2 . “满洲映画协会”在1937年8月成立后，推出了一系列国策电影，如1939年拍摄的爱情片《白兰之歌》：片中男主人公是日本人，女主人公是中国人，男人是主导者，女人是奉献者，全片以日语对白为主，国语对白很少。这类国策电影（     ）

A．体现了日本以华制华的政策	B．消弭了中国人民的反抗意志
C．对国统区人民进行奴化教育	D．直接为日本的殖民统治服务

3 . 1938年2月，伪中国联合准备银行在北平成立并在沦陷区发行伪币。日伪通过宣扬战场形势、强调兑换截止日期，以及制造紧迫感和恐慌情绪，加快民众旧币兑换速度。这表明日伪（       ）

A．加紧掠夺中国的财富和物资	B．扰乱国统区与边区经济秩序
C．维护华北地区金融稳定安全	D．破坏国共两党团结合作抗日

4 . 日本侵略者在沦陷区任意修改教科书，如删除书中“报国仇”等字句，删除“抗战受伤的追忆”等诗文，篡改地理教材里的国界线（把自近代以来被其侵占的他国领土都圈定在日本版图内）等。这些行径意在（     ）

A．摧毁中国人民的抗日意志	B．消除沦陷区人民的民族意识
C．实现对沦陷区的长期占领	D．控制沦陷区的文化教育活动

5 . 民国 25年，国民政府铁道部决定修筑平汉铁路老河口支线，计划由花园和广水经随县、枣阳、樊城至老河口。经过 2个月的经济调查和勘测，正当年底准备动工时却停止下来。民国 35年，省参议会曾提出恢复修筑这条铁路的议案，虽获得通过，但这项议 案也没能付诸实行。这表明（     ）

A．政府迫于财政危机无力修建	B．政治形势影响国内建设
C．西方列强阻碍中国铁路修建	D．铁路建设技术力量不足

6 . 阅读材料，回答问题

材料一   1977年日本文部省将一本数百页厚的标准历史课本中关于“二战”的章节删减到只剩6页，只剩下美国轰炸东京和广岛化为废墟的照片，以及日本在战争中的死亡人数。

——Brackman,The Nuremberg,p.27.

材料二   日本学术界几乎毫无例外地回避对南京大屠杀的研究。有些学者认为，该事件距今不够久远，还不值得进行历史研究或让历史学家们评判日本的错误。有些甚至对批评日本战时罪行的做法表示愤慨。……在日本，那些勇于撰写关于南京大屠杀的专著的人经常要面对无休止的攻击。

——张纯如：《南京大屠杀》，2013年1月，中信出版社。

——The military historian Noboru Kojima,quoted in New York Times,November 3,1991.

材料三   许多学者认为，南京大屠杀这一恐怖暴行与日军在中日战争期间的其他暴行是由一种名为“压迫转移”的现象导致的。

——George Hicks,The Comfort Women（New York:Norton,1994）,p.43.

学者们认为，导致日军暴行的第二个因素是日本军队中许多人对中国充满仇恨的蔑视——这种蔑视材   是通过数十年的宣传、教育和社会教化培养而成的。

——张纯如：《南京大屠杀》，2013年1月，中信出版社。

材料四   靖国神社是位于日本东京的一座神社，奉明治天皇之谕而建。该神社供奉自明治维新时代以来为日本战死的士兵及军属，大多数是在日本侵华战争（1931-1945）及太平洋战争（1941-1945）中阵亡的日军官兵， 包括 14位经远东国际军事法庭审判的甲级战犯也供奉在靖国神社内。……2015年4月21日，日本首相安倍晋三参拜神社。2021年4月21日，日本首相菅义伟以“内阁总理大臣”的名义，参拜神社，8月15日，前首相安倍晋三参拜神社。

——百科节选

选择一则或多则材料，选择角度，结合所学，自拟命题，写一篇历史小论文。要求：史论结合，条理清晰。

7 . 抗日战争爆发以后，日军摧毁了沦陷区原有的学校和教育机构、宣传抗日和中华民族意识的新闻媒体，禁止爱国书刊和电影传播，对文化教育事业实行统制，大肆鼓吹日本民族优秀论，竭力开展亲日、反共和卖国教育，灌输“中日满亲善”思想。这些措施的目的是（     ）

A．改造中华传统文化	B．扶植中国傀儡政权
C．大肆掠夺中国财富	D．泯灭中华民族意识

8 . 据统计，1937年6月，南京市常住人口约为101.545万人；到1937年10月27日，日本驻沪总领事冈本季正给外相广田弘毅的密函中却言道：“南京市内公务员和军人眷属均已避难，人口剧减。据警察厅调查，现有人口53万余。”这主要体现了（        ）

A．日本在沦陷区实行殖民统治	B．南京大屠杀的残忍残暴
C．日本全面侵华战争破坏性大	D．国民党正面战场连续溃败

9 . 材料   1937年12月5日，在向南京进军的途中，《日记》写道：“我们当即在村子里放了火……最近，对于我们来说，放火已成了家常便饭，觉得比孩子的玩火还要有趣。‘喂！今天真冷啊！’‘那要不要烧一幢房子暖和暖和？’这就是今天的我们。我们变成了杀人魔王，纵火魔王！”

1937年12月5日。在攻打南京之前的最后五分钟，“我们立即扫荡了村子，抓来了五男一女。先将五个男人绑在树上……有的被刺死，有的被砍死，有的被击毙。”“女人用手指着自己的胸膛说：‘刺吧！’……‘嗨！’‘呜——’她倒下了，像保护恋人一样倒在男人的胸膛上。”

12月11日。紫金山下，“一户有钱人家房屋豪华气派。”“右边屋子的玻璃书柜里，有看来很珍贵的古籍和轴画。左边屋子的玻璃书柜里，珍藏着价值连城的支那陶器。这些陶器……上面印有‘乾隆年’、‘康熙年’、‘道光年’的字样……自称对文物有眼力的田中一等兵说：‘这些珍品在我国从未见过，它的价值简直就是天文数字。’这番话……忘掉了这是战场而是在物色值钱的东西。”“我们都受他古董迷的影响，把房间里的陶器洗劫一空。……带不动的大件物品统统砸烂。”

——摘编自《东史郎日记》

依据材料，分析东史郎日记对研究南京大屠杀的史料价值。

10 . 日本侵华期间.勒令沦陷区各学校一律采用日伪当局统编的教科书，各级学校教材由日伪教育部编订。这些教材删去了带有民族意识的内容，并流露出浓重的“复兴礼教、振兴东洋道德”的思想，日本的这一举措旨在

A．对中国民众进行奴化教育	B．恢复和弘扬儒家的传统思想
C．促进中日两国间友好交流	D．消除中国文化中的封建因素