1 . 日本侵略者在沦陷区任意修改教科书，如删除书中“报国仇”等字句，删除“抗战受伤的追忆”等诗文，篡改地理教材里的国界线（把自近代以来被其侵占的他国领土都圈定在日本版图内）等。这些行径意在（     ）

A．摧毁中国人民的抗日意志	B．消除沦陷区人民的民族意识
C．实现对沦陷区的长期占领	D．控制沦陷区的文化教育活动

2 . 教科书是课程的承载，不同时期的教科书体现出不同的时代特色。阅读材料，回答问题。

材料一   光绪二十四年（1898）京师同文馆所译书目

——摘自《同文馆题名录》

材料二   1931～1945年教科书部分章目

教科书	部分章目
《复兴历史教科书》	国耻和民族复兴运动
《新修正标准初中本国史》	日军的暴行
《初级小学补充教材》	战时儿童应有的态度与责任、抗日的民族团结、汉奸的下场
《战时补充教材》	战时常识、国防算术、国民防空必读

——摘编自《民国历史教科书研究》等

(1)根据材料一，概括1898年京师同文馆所译书目的特点。这反映了怎样的时代需求？
(2)根据材料二并结合所学知识，简要说明这类教科书的时代意义。
(3)综合以上二则材料，谈谈你对教科书的认识。

3 . 1940年，日本成立“华北电影股份有限公司”，至1945年，该公司共拍摄并放映了100余部影片，如《东亚解放》《跃进的山西》《快乐的朋友》《友邦海军的伟容》等，宣传“日中亲善”“共存共荣”“强化治安”“建立大东亚新秩序”等内容。日本此举的出发点是（       ）

A．建立东亚文化圈	B．宣传本国民族文化
C．扶植中国电影业	D．加强对华殖民统治

4 . 抗日战争爆发以后，日军摧毁了沦陷区原有的学校和教育机构、宣传抗日和中华民族意识的新闻媒体，禁止爱国书刊和电影传播，对文化教育事业实行统制，大肆鼓吹日本民族优秀论，竭力开展亲日、反共和卖国教育，灌输“中日满亲善”思想。这些措施的目的是（     ）

A．改造中华传统文化	B．扶植中国傀儡政权
C．大肆掠夺中国财富	D．泯灭中华民族意识

5 . 据统计，1937年6月，南京市常住人口约为101.545万人；到1937年10月27日，日本驻沪总领事冈本季正给外相广田弘毅的密函中却言道：“南京市内公务员和军人眷属均已避难，人口剧减。据警察厅调查，现有人口53万余。”这主要体现了（        ）

A．日本在沦陷区实行殖民统治	B．南京大屠杀的残忍残暴
C．日本全面侵华战争破坏性大	D．国民党正面战场连续溃败

6 . 日军华北方面军参谋部在1942年9月编成的一份文件中称：“华北的棉花，由于从第三国输入棉花的途径已被完全断绝，它成了日本纺织业所必须的重要来源。”并将棉花与盐、铁、煤一起，列为华北四大“重点开发”资源之一。日军作出这一部署的根本原因是

A．把华北棉花纳入“军管理”范畴	B．太平洋战争爆发阻断其海外棉花补给
C．“以战养战”满足国内经济需求	D．华北地区已经处于日伪完全控制之下

7 . 1938年，伪华北临时政府发行联银券，实行联银券与日元等价的政策。伪华北临时政府财政部总长汪时璟指出，联银券对“产业之开发与振兴，民生之安定与利便均有直接关系”。在发行后的短短两年内，联银券的发行量就达到5亿元。上述举措的主要目的是

A．缓解民族工业发展困境	B．加紧对敌后根据地的封锁
C．配合日本进行经济侵略	D．确保沦陷地区的金融稳定

8 . 阅读材料，回答问题。

材料   2001年，日本文部科学省通过了“新教科书编撰会”主编的歪曲历史的教科书。“编撰会”几乎网罗了所有的右翼学者，并且得到了三菱、东芝、马自达、富士通等百余家企业和财团的捐助。这本历史教科书中出现了以下表述：“满洲国以五族（指日、汉、满、蒙、朝）协和、建设王道乐土为口号，由于日本重工业的迁入，促进了经济发展……。”“东京审判认定日军在1937年占领南京时，杀害了许多中国民众（南京事件）。关于该事件，资料上有许多疑点，见解也各种各样，目前有关的争论也还在进行。”“日本军队向南方的推进还成为加速亚洲各国独立的契机之一。”日本肆意篡改历史的反动逆流，有其深刻的国内、国际原因，最终必将被追求和平与发展的世界人民所唾弃。

——摘编自日本新版历史教科书和有关报道

根据材料并结合所学知识，针对日本篡改历史教科书事件，自拟论题进行评论。（要求：观点正确，史论结合，表述成文）

9 . 在《南京条约》签订一百周年时，“中华民族反英美协会”（受日本控制）宣称，一百年来“英美帝国主义对于我东亚的侵略和宰割”，“穷凶极恶”，“用鸦片毒害我们民族，用武力屠杀我们民族”，“要把我们种族像红色人种和棕色人种那样消灭”，这一宣传

A．客观评价了英美侵华历史	B．意在为日本侵华披上正义外衣
C．反对英美的亚洲殖民政策	D．分化了抗日民族统一战线阵营

10 . 漫画发表于《互助周刊》1931年第8卷第5期，标题为《看呀！倭奴把二次世界大战的导火线点燃了！》。下列选项中，对漫画解读合理的是（       ）

①日本发动侵华战争                           ②二战的序幕由此拉开
③成为二战全面爆发的标志             ④中国进入全面抗战时期

A．①②

B．①③

C．②③

D．③④