| A．中共主导抗日舆论阵地宣传 | B．舆论宣传在抗战中具有重要作用 |
| C．抗日战争的态势发生了扭转 | D．抗日民族统一战线范围日益扩大 |
| A．适应当时民族解放的需要 | B．扩大了边区政府阶级基础 |
| C．旨在促进传统文化的复兴 | D．意在揭露统治阶级的罪恶 |
3 . 1940年上半年开始，日军在华北采取了一系列强化铁路、公路保安措施和惩治群众破路的办法。敌人修筑的公路密如蛛网，据点星罗棋布。当地群众形容：出门走公路，抬头见岗楼。这反映出（ ）
| A．日本加紧对沦陷区的经济掠夺 | B．华北地区敌后抗日根据地形势严峻 |
| C．日本面对百团大战的疯狂回击 | D．民众对于日本侵华的本质认识不清 |
| A．推动革命统一战线的建立 | B．建立人民民主专政 |
| C．将革命信仰输入军民内心 | D．创新政策宣传方式 |
材料一 1927年后，苏区教育方针指出：教育要为革命战争和阶级斗争服务，要为工农群众服务，要与生产劳动相结合，毛泽东在古田会议时提出的革命文艺方针与此基本一致。1933年，高尔基戏剧学校在瑞金成立，师生经常配合革命活动进行演出。
——摘编自汪毓和《中国近现代音乐史》
材料二 1937年，中国共产党将教育方针调整为“教育为长期抗战服务”。1938年，鲁迅艺术学院创建于延安，其办学目的是培养“抗战所需要的大批艺术干部”，后创作演出了《南泥湾》《黄河大合唱》等作品。
——摘编自郝爽《纪念抗日战争胜利70周年：战火中的高等院校艺术教育》
材料三 1953年，文化部召开第一届全国艺术教育会议，提出高等音乐院校人才培养的目标是培养具有“一般文艺修养、精通业务知识并掌握业务技能”的人才，并制定了“整顿巩固、重点发展、提高质量、稳步前进”的高等专业音乐教育方针，要“发扬民族艺术，学习苏联艺术教育的先进经验”，培养“为人民服务的音乐干部”。
——摘编自孙继南《中国近现代音乐教育史纪年1840—1989》
(1)结合时代背景，简析材料一、二、三中艺术教育方针变化的原因。(2)综合上述材料，分析中国共产党重视和发展艺术教育的意义，并谈谈你对艺术教育方针调整的认识。
| A．借助民间艺术宣传民主政治 | B．民众的民主素养已普遍提高 |
| C．利用传统节日巩固统一战线 | D．通过基层自治激发农民热情 |
| A．维护了抗日民族统一战线 | B．打破了日军的“囚笼政策” |
| C．巩固发展敌后抗日根据地 | D．推动中共苏区的经济好转 |
材料一 各党各界，团结坚固。不论军民，不分贫富。民族阵线，救国良方。四万万众，坚决抵抗。民主共和，改革内政。亿兆一心，战则必胜。还我河山，卫我国权。
——摘自1936年12月毛泽东作《祭黄帝陵》文
材料二 敌人见狡猾惯技已不生效，乃于七月七日凌晨五时向我宛平守军开始攻击。……于是所谓“七七”事变的卢沟桥事件，便这样的扩大了。而中国人民抗战及第二次世界大战的序幕，也就这样揭开了。
——摘编自蒋星德《冯治安将军关于“七七"事变的回忆》
材料三 中国国民党和中国共产党领导的抗日军队，分别担负着正面战场和敌后战场的作战任务，形成了共同抗击日本侵略者的战略态势。
——胡锦涛在纪念抗战胜利60周年大会上的讲话
(1)材料一中毛泽东所说的“救国良方”是指什么？
(2)材料二中的“七七”事变发生于哪一年？它标志着中国的抗战进入怎样的阶段？
(3)根据材料三，归纳中国抗战的特点。分别举出国共两党军队抗击日军取得重大胜利的一个战例。
| A．发挥了中流砥柱的作用 | B．打退了国民党的反共高潮 |
| C．开辟了敌后抗日根据地 | D．唤醒了全民族的抗战意识 |
| A．巩固国民革命的社会基础 | B．促进工农民主政权发展 |
| C．适应民族战争的形势需要 | D．建立人民民主统一战线 |
