A.建立人民民主统一战线 | B.彻底推翻南京国民政府 |
C.探索社会主义建设道路 | D.指明创建新政权的方向 |
A.开启了中华民族伟大复兴新纪元 | B.是中国历史上最深刻的社会变革 |
C.标志着社会主义基本制度的确立 | D.形成中国特色社会主义理论体系 |
材料 知识分子的思想改造运动和高等学校的院系调整为学习苏联先进经验从思想和体制上扫清了障碍,自 1952年秋开始,高等学校展开了以学习苏联先进经验为核心的教学体制改革。通过这场改革,中国的高等教育建立起了依据苏联教学计划、教学大纲、教科书等,按照专业培养人才的教学体制。实现了对旧的高等教育体制的改革,建立起起了新中国自己的高等教育体制,但在此过程中发生过两次较严重的忙乱现象。1953年7月,高等教育部召开全国高等工业学校行政会议决议要求:要诚心诚意地、踏实地学习苏联,领会苏联经验的实质,更重要的是要从中国当前实际出发,实事求是地运用苏联经验。
--摘编自赵京《对新中国成立初期高校教学改革中学习苏联问题的认识》
(1)根据材料结合所学知识,概况20世纪50年代新中国高等教育体制改革的背景。
(2)根据材料并结合所学知识,谈谈20世纪50年代新中国高等教育体制改革的认识。
A.中华民族真正实现了主权独立 | B.人民政权得以巩固 |
C.“另起炉灶”的外交方针具体体现 | D.新中国奉行独立自主的和平外交 |
材料一 1949年6月的新政协筹备会第一次全体会议选举出以毛泽东为主任的筹备会常务委员会。8月26日,毛泽东在新政协筹备会常务委员会上对《共同纲领》……定位做了区分;纲领中只说现阶段的任务……中国人民政治协商会议和《共同纲领》都具有过渡性,这在新政协筹备会筹备阶段就确定了的。在《共同纲领》的起草过程中,毛泽东为之倾注了大量心血,以加求它能“照顾四面八方的利益”,能使“每一个方面都会赞成”,以成为共同的政治基础和可行的施政大纲。
——摘编自肖建平《“社会主义”与<共同纲领>》
材料二 新中国成立之初,中国共产党创建人民政协,团结各方,开启协商建国、共创伟业的新纪元。(之后)中国共产党明确提出新时期人民政协的性质和任务,将中国共产党领导的多党合作和政治协商制度确立为我国的基本政治制度,并推动将人民政协的性质和作用载入宪法。……经过70多年的实践探索,中华人民共和国作为人民民主专政国家,在政权上实现了广泛的政治联盟和社会联盟,在党派关系上实行共产党领导的多党合作,在民主的实现方式上选举民主与协商民主相得益彰,人民政协成为国家治理体系的重要组成部分,是中国特色的制安排。
——摘编自吕忠梅《人民政协制度的中国特色》
(1)根据材料一,指出《共同纲领》的性质,并说明你的判断理由。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,概括政协性质的演变及“中国特色的制安排”所秉持的基本原则。
A.集中全国力量实现了国家统一 | B.完善了国家的民主政治体制 |
C.领导社会主义建设取得了胜利 | D.通过体制建设重塑国家形象 |
A.摆脱殖民统治实现民族独立 | B.实行改革开放走向富裕繁荣 |
C.政治制度建设在创新中发展 | D.人民政治权利和地位的提高 |
A.见证了社会转型的巨变 | B.开创了民主政治的先河 |
C.是国内民族平等的保证 | D.制定了新中国施政纲领 |
A.新民主主义革命胜利 | B.群众运动成效不佳 |
C.中国历史进入新纪元 | D.人民生活条件的改善 |
A.中央集权制度的建立、封建制度被推翻、新中国成立 |
B.中央集权制度建立、君主专制制度被推翻、新民主主义革命胜利 |
C.封建制度确立、资产阶级共和制度确立、社会主义公有制确立 |
D.秦朝统一全国、武昌起义胜利、中国人民政治协商会议召开 |